一、指導思想：
二年級二班的學生，通過一年來的學習，相互之間學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產生一系列的問題，針對這些現象，為提高優生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，培養良好的習慣，從而形成較紮實的基礎，提高整個班的素養和成績，特制定本學期培優輔差計畫
二、基本情況分析
1、學生情況分析
本班共有學生36人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規範情況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數學課興趣濃厚、動手能力強，作業能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班幹部能起到較好的模範作用。但同時，仍然極個別部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講小話、搞小動作、不做作業、等現象。
2、培優輔差物件
①培優物件
楊靜坤朱寧哲劉敏田烈濤徐秀文等
②輔差物件
周氏睿趙超周世東魏光潔鄭自豪等
三、任務目標：
1、全面提高學生學習的主動性和積極性
2、使學生轉變觀念、認真學習、發展智力、陶冶品德，使學生活起來。
3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
4、在學生中形成「趕、幫、超」濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。
四、方法措施：
1、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。
2、充分發揮優生的表率作用來影響差生，改變後進生，在學生中形成「趕、幫、超」的濃厚學習氛圍。
3、對後進生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。
4、採用激勵機制，多給點後進生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
5、平時多與家長聯絡，共同來解決後進生各方面存在的問題。
6、充分利用課餘時間進行面對面輔導,講解練習。
7、做好「日日清」工作,包括「題題清、課課清、人人清，」爭取做到當堂知識當堂清,不留後遺症。
育才聯小
2011、9
艾山育才聯小2011——2012學年上學期
二年級數學培優輔差計畫
徐西平2011、9
二年級數學培優輔差計畫
2012 2013學年度第二學期 二 3 二 4 班數學培優輔差計畫 一 學生情況分析 本學期兩個班共有學生98人，大部分的學生學習態度端正，有著良好的學習習慣。上課時能積極思考，主動進行學習，並能按時完成教師布置的作業。經過半年的學習，大部分同學掌握了一定的獨立學習的方法，計算 理解能力也具備了一...
小學二年級數學培優輔差計畫
2013年 2014年小學二年級數學下學期培優輔差計畫 王西川一 學生情況分析 本學期，我擔任二年級數學教學工作。本班有學生人，其中有男生人，女生人。由於他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學習。另外，由於各方面的差異，學生的學習成績...
小學二年級數學培優輔差計畫
一.指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培化計畫要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎，並...