雜記又是乙個下午，又是下著小雪。這樣的天氣裡，總是忍不住想起各種各樣不應該想起的事和不應該想起的人。但是為什麼越想忘記的卻是越難忘記的呢？
qq和msn都開著，解答著客戶乙個個困難或簡單的問題，聽著他們的感謝或者辱罵，我的心卻沒有什麼感覺。電腦螢幕那邊的他們，都是什麼樣的人呢？在這樣的下午，他們也象我一樣，一直對著這個墓碑一樣的螢幕嗎？
自己的qq上面，msn上面，也有很多的朋友，但是我應該和他們說些什麼呢？傳遞那些無聊的笑話，**，還是互相笑罵？茫茫人海，紜紜眾生，我是為什麼認識了他們，而沒有認識我所不認識的人？
我在路上碰到了多少人啊，但是擦肩而過，瞬間消失。我沒有注意過他們，他們可曾注意過我？這一下擦身而過，又是為的什麼？
物皆因緣而起，因緣而滅，本無自性，這就是萬法皆空，空而不空？莊子一夢而成蝴蝶，不知自我。我又如何知道我現在是真實的存在，還是別人的乙個夢境？
時光的列車隆隆碾碎了逝去的日子，然而腳下的路依然在繼續，窗外流動的景色，依然那麼呆板。當我孑然一身的見證了一場又一場離別和傷逝，我終於發現，那些我們認真說過再見的人，再見的事，或許永遠都不能再見了。原來眼淚的存在，是為了證明，悲傷不是一場幻覺。
前天晚上邊聽曲子邊抄寫經書，感覺房間甚是空曠，安靜。但是晚上睡覺之時，竟然夢到我到了沙漠裡面，看來最近內心頗不安寧
友人欲南行，餘往送之，不覺大慟，痛苦失聲。額爾覺，乃一夢也，然餘之悲戚，竟不能稍減。起床視之，凌晨3點，然不能眠，不禁繞階獨行。
或曰：「因愛故生憂，因愛故生怖。若離於愛者，無憂亦無怖。
」嗚呼，古之人誠不欺餘也。然世人有能不被此所困者邪？
《山中雜記》教學札記
山中雜記 一課，是一篇內涵豐富，情理兼喻的散文。我在品讀文章時，恨不得把所有自己感悟到的，一絲不落的全教給學生。從教學一開始，我就不肯放過每乙個段落，總要 指點幾句 就連應該引讀而過的第一至第四段自然，我也句斟字酌的指導學生朗讀，在非重點段浪費了很多寶貴的教學時間。結果，我帶著學生繞了許多彎子，繞了...
hello樹先生觀後雜記
小梅愛上樹先生，我想也是因為樹先生懂她，因為樹先生善良敏感的心。樹先生給小梅的兩條簡訊寫得美好又風趣 你知道嗎？當我們相視的一刻，就是這世界最美的瞬間，就算給我個村長我也不當。相思是病，相憶是酒，你就像那菸酒搞得我煙不離手，酒不離口 這些足以見得樹先生是聰慧的人，浪漫的人。可是我認為正是因為他的聰慧...
工作雜記 教育隨筆 師德論壇 心得體會等
班主任心得體會 緊張的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。回顧這個學期的班主任工作，感慨良多，我覺得班主任工作是學校工作中最為複雜的，也是最具挑戰的。如果用 動物 做個比喻來表達我的工作狀態 首先我覺得自己像只 猴子 剛剛接觸這個班級的時候，我整天抓耳撓腮，不知所措，特別是針對班級裡的問題學...