話題1：成功者的三種境界
【文題設計】
閱讀下面的材料．根據要求作文：
近代學者王國雛在《人閫詞話》中曾說，古往今來，成大事業大學問者，必經三種境界：
第一，「昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望斷天涯路。」這是宋人晏珠《蝶戀花》中的名句。
第二種境界是宋代詞人柳永《蠑戀花》中的名句：「錶帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。」第三種境界是愛國詞人辛棄疾《青玉案·元夕》詞中的「眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」。
認真體會王國維所說的三種境界，以其中的某一種境界為話題寫一篇文章。
注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少於。
【寫前指導】
第一種境界表現了對遠方親人的苦思和眷戀。心情真切。信念專一．千古流芳。
今人常用它讚揚勇於探索真理、敢於攀登高峰的人。他們有遠大志向，有為事業勵精圖治、百折不回的雄心壯志。這是做人的規範，更是成大事業的首要條件。
第二種境界是執著追求理想達到忘我境地的一種寫照。成大氣候大學問者，無不「苦其心志」、「勞其筋骨」，無不具有勤奮、吃苦、務實、堅持之精神；那些清閒舒適、溫情安逸者。永遠不會有所作為。
第三種境界是最高境界。是人生精神的凝結和昇華。這裡比喻研究學問、追求真理經過下苦功夫和千百次的尋求**，突然有所成、有所得，狂喜之情。
自是不言而喻。它告訴我們：歷經千辛萬苦，必然會取得成果。
保護我們的精神家園【文題設計】
閱讀下面的材料．根據要求作文：
人類已邁入2l世紀。科技的高度發展。為人類提供了豐富的物質財富。
但作為有血有肉有感情的人。在物質生活之外，日益關注自己的精神生活，如文明修養、倫理道德、親情友情、文學藝術，等等。請你以「保護我們的精神家園」為話題寫一篇文章。
注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少於。
【寫前指導】
題目已經對「精神家園」的內容作了提示(文明……藝術，等等)。寫作時不管是議論物質與精神的關係。還是闡述守住精神家園的重要，都要有具體的例項和真切的感受，不能泛泛而談，大而化之。
參考擬題：
1．守住美好的精神家園。2．吶喊，不能容忍的喪失。3．失去了才知道珍貴。4．何處是家園。5．朋友，你可有精神家園的鑰匙。
話題2：窗
【文題設計】
閱讀下面的材料。根據要求作文：
窗。是瞭望的視點；窗．是連線兩個世界的通道；窗。可以是有形的；窗，可以是無形的；窗．可能有自己豐富的經歷；窗，可能是生活無聲的見證……大千世界，和窗有關的故事很多很多；芸芸眾生．由窗生髮的見解也見仁見智。
請以「窗」為話題，寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題範圍之內。
注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少於。
【寫前指導】
這段話題材料沒有確立相對的意義指向，只提供了供思維發散的點．可稱之為定點型話題作文。定點型話題作文比定向型話題作文具有更加自由的發散性，它可以把思維觸角伸向古今中外、四面八方。對本題而言，「窗」是乙個特別的物件。
一方面。從本身而言，它可以是有形的窗，也可以是無形的窗，如心靈之窗、文化之窗、社會之窗、國家之窗等；另一方面，從包容性而言．它可以裝納廣泛的內容，「窗」外「窗」內「窗」自身．發生過多少故事，演繹過多少世理，出現過多少景色，這些，生活在「窗」下的人，都會有寬裕的選擇。
話題3：美
【文題設計】
閱讀下面的材料。根據要求作文：
一些美學家說：美是主現的，它存在於人們的內心世界之中。另一些美學家說：
美既不是主觀的，也不是客觀的，美是主客觀相結合的產物。「美」為什麼這樣神秘，引起大家爭說不已?請以「美」為話題寫一篇作文。
注意：①立意自定。本話題內容很寬泛，可以談自然美、藝術美，也可以談美的人、美的事，只要與「美」有關即可；②文體自選；③題目白擬；④不少於。
【寫前指導】
這是乙個非常「大」的題目，如果具體展開，想來定是巨集篇巨著，非專業人員恐怕沒有這種造詣。如果你對美學有一定了解，不如就其中某一環節與個人生活情感結合深入地談一談自己的某種感受。如自然美、藝術美、優美與崇高等美學範疇都大有文章可做。
如果你對美學知之甚少，卻也不妨礙你有種種美的感受。自然界中五彩繽紛的香花野草，生活中種種催人淚下的感動。情感上的種種細雨微瀾，其背後未必就沒有美的因素存在，你說是不是?
多愁善感型的不妨細膩一點，理智型的不妨條理一點，揚長避短，只要有思想，有新意，抓住觸發你情思的一點，做足功夫，總會是一篇好文章。
題目是一扇「門」，而不是乙個「框」，走進「門」，自由地做你喜歡做的事，切不可縮手縮腳，仿如身陷牢籠。何況「美」僅僅是乙個話題。更是一扇「多向」的門。
或記敘美人美事，或描摹山川美景，或抒發內心美感，或評價美的珍品，或說明某一美的現象，或設想美的創造、憧憬美的未來……關鍵的一點：不落窠臼。寫出美文!
話題4：綠
【文題設計】
閱讀下面的材料：根據要求作文：
當你置身青山綠水問，當你看到一隊橄欖綠颯爽地走過，當你讀到朱自清先生的散文《綠》，當你吃著綠色食品時……你部有何感想?作何思考?請以「綠」為話題，寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題範圍之內。
注意：①立意自定：②文體自選；③題目自擬；④不少於。
【寫前指導】
這段材料儘管是給材料作文。但與命題作文非常相似。這個話題的限制性僅限於「綠」。
也就是說。只要和綠有關就行。不需要對材料進行較深入的分析和抽象。
那麼這段材料對於選擇角度還有沒有意義呢?當然有。它可以給我們啟發，比如從「當你置身青山綠水間」中。
我們可以選擇寫大自然。可以寫生命的話題等等；從「當你看到一隊橄欖綠颯爽地走過」中，我們可以選擇寫和平．寫軍人；從「當你讀到朱自清先生的散文『綠》」中．我們可以選擇寫關於文學方面的話題；從「當你吃著綠色食品時」中，我們可以選擇寫有關現代性話題……
話題5：情
【文題設計】
閱讀下面的材料。根據要求作文：
「慈母手中線．遊子身上衣」．說的是親情；「人生得一知己足矣。斯世當以同懷視之」，說的是友情；「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲」，說的是愛情；「苟利國家生死以．豈因禍福避趨之?」說的是愛國情。
喜怒哀樂都是情。如果說人和其他的生命有什麼形而上的根本區別，那就是因為有了「情」吧。無論是素情、友情、愛情，正因為有了情，人生才會如此多姿多彩．社會才會如此美麗紛繁。
失去了情，人就和行屍走肉沒有什麼本質的差別了。情．是乙個永遠說不完、道不盡的話題。請你寫一篇以「情」為話題的文章．把你想說的話、想講的故事、想表達的願望表達出來。
注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少於。
【寫前指導】
這個題目考查的是考生的體味生活和聯絡思考的能力。情是乙個無比廣泛的概念，廣義的情包含了人類所有的情感體驗．狹義的情則強調情感中那些美好溫馨的部分。考生首先要認識這些含義，然後用心去體會．尋找乙個切實的抒發點。
寫「情」，選材宜具體．寫自己感受最深刻、最動情的事。只有首先感動了自己，寫出來才有可能感動別人。主題宜集中、單一．積極向上。
父愛、母愛、朋友情、同學情、師生情，都在選材之列．都可寫出時代氣息來。但不可誤把早戀當做珍貴的感情來歌頌。寫「情」，描述宜生動。
要學會寓情於事．寓情於物。
要借鑑朱自清《背影》，善於捕捉典型、生動的細節，用細節展示人物精神面貌，用細節傳達摧人肺腑的真情。這樣才能以少勝多，給人留下值得反覆咀嚼的回憶。 』這個題目考生一般都會用記敘文的形式來進行具體的表現，如果對自己的語言功力有足夠的自信，可以寫成詩歌或散文詩的形式，在體裁上給人以深刻的印象，當然內容要充實，文字更要做到流暢優美。
話題6：愛
【文題設計】
閱讀下面的材料。根據要求作文：
像宙斯抓閃電一樣，科學家捉住了乙個定律。科學家把定律帶回實驗室。扔到火裡燃燒．又浸入水裡冷卻。
他像個鐵石心腸的人．一次又一次地嚴厲批判、故意非難、仔細考察著定律，甚至為它準備了斷頭台和絞刑架。定律看見科學家嚴峻的面孔。不覺流下眼淚：
「親愛的科學家，你嘔心瀝血，甚至不惜自己的生命才捉住了我，可是，你又為什麼這樣對待我?--我的弦子，」科學家蹙緊眉頭，一邊做著實驗一邊回答：「在科學事業中，真正的愛都是嚴厲的。
我這樣做的目的，只是希望在我化成塵埃的時候，你仍能立足於世界!」寓言中科學家對定律的態度以及他所說的話。能讓你想到些什麼呢?
請以「愛」為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受和看法，也可以編寫故事、寓言等等。
注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少於
【寫前指導】
這則寓言可以從三方面理解：
1．科學家之所以成為科學家，就在於他們有科學精神。他們不僅熱愛真理、敢於發現真理、嚴厲論證真理，而且具有為真理獻出一切的精神和氣概。
2．定律之所以能成為定律，是經受過反覆錘煉與檢驗的，它飽含著科學家的「愛」。正如乙個人的成長：只有敢於接受磨鍊，接受「嚴厲的愛」，才能成為有用之材。
3．闡明了科學家與定律的辯證關係。無論是科學家還是定律，教育者還是受教育者，都應正確對待「愛」、正確理解「愛」。
話題7：橋
【文題設計】
2023年高考話題作文80題寫作指導演練
話題1 成功者的三種境界 文題設計 閱讀下面的材料。根據要求作文 近代學者王國雛在 人閫詞話 中曾說，古往今來，成大事業大學問者，必經三種境界 第一，昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望斷天涯路。這是宋人晏珠 蝶戀花 中的名句。第二種境界是宋代詞人柳永 蠑戀花 中的名句 錶帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三...
遺憾為話題寫作文
檢舉 2009 5 12 20 18 提問者 287904892 瀏覽次數 10382次 左右的檢舉 2009 5 12 20 21 最佳答案 檢舉 2009 5 12 20 21 熱心 凋零的花朵是遺憾的，然而它卻可以融入泥土滋潤萬物 斷翅的鳥兒是遺憾的，然而它卻可以唱出動人的音符 失明的貝多芬是...
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