一、談話匯入，明確任務
同學們，上節課我們各小組已經討論制定了各組的活動方案，有的小組在方案中提到了要進行問卷調查活動。可是你們知道嗎？乙份問卷設計質量的高低，決定著調查活動的成敗，因此我們一定要設計乙份高質量的調查問卷。
調查問卷該怎麼設計呢？這節課我們就共同來**好嗎？[設計意圖：
通過談話，使學生首先就明白問卷質量高低的重要性，明確目標，從而以飽滿的熱情投入到**活動中去。]
二、提出問題，指導歸納。
1、誰曾調查過別人或者參加過問卷調查活動呢？（教師可適當提示：是誰組織的？是有關哪方面的？）。還能記得那份調查問卷的樣子嗎？比方說內容呀、格式呀？
指名交流。
2、如果想讓別人愉快地接受你的調查，你認為這份問卷還應該注意哪些方面的內容呢？（禮貌、問題數量等）教師隨機歸納總結出乙份調查問卷的基本內容——前言、主體和結束語三部分。
師小結：乙份問卷一般包括前言、主體和結束語三部分（相機板書）。前言置於問卷的開頭，用來說明調查的目的、意義以及有關填答問卷的要求等內容。
結束語置於問卷的最後，一般是簡短地對被調查者的合作表示真誠的感謝，也可以徵詢一下對問卷設計和問卷調查本身有何看法和感受。 問卷主體部分包括調查的問題和回答的格式，以及地如何回答問題的指導和說明等內容，它是問卷的主要組成部分。
3、重點指導問卷題目的設計在問卷題目的設計中應注意什麼呢？指名交流。
師生共同小結：必須考慮以下幾點：
（1）問題的選用。首先要將與調查有關的問題盡可能地列出來，然後再逐個推敲篩選，決定問卷選用的問題。所選的題目一則必須符合客觀實際；二則必須是圍繞調查目的的最必要的題目，設計的問題過於簡略或過於繁瑣都不行。
（2）問題的排列。問題的排列組合方式，一是要按問題的性質或類別來排列；二是要按問題的難易程度來排列，要從易到難，由淺入深。
（3）問題的表述。問題的表述，第一要注意語言的簡潔性、通俗性；第二要持「中立」立場，不能帶任何傾向性或暗示；第三要做到乙個問號前只問乙個問題，不要在乙個問號前設多個問題。
4、確定問卷的形式
(1)出示幾份調查問卷（課件展示:**類、選擇型、填寫答案類）
（2）同學們可以根據自己的需要確定自己要設計的調查問卷的形式。
[設計意圖：在整個**活動中，充分體現出學生的自主**過程，教師只起到引領、指導的作用。通過回憶、交流、總結、成品展示等，使學生對調查問卷的基本結構、內容及應注意的問題形成了最直觀的認識，並在**過程中輕鬆地掌握了制定調查問卷的基本要領，體現了綜合實踐活動的基本理念。
]三、小組合作設計調查問卷
教師巡視，進行適當的指導，並積極發現典型。 [設計意圖：通過合作，集思廣益，在合作過程中掌握方法。]
四、展示評價調查問卷
1、先由制定者闡述自己的設計思路。2、通過多**展示，引導學生對問卷格式及提出的問題等方面進行集體評議，並提出修改意見。3、修改完善：
師生共同篩選出有價值的問題，確定呈現形式，最終完成乙份完整的調查問卷。 [設計意圖：讓學生結合實際問卷案例進行評價，可以讓學生在評價中發現優點或紕漏，準確地分辨出調查問卷質量的優劣，並能夠在修改完善中取長補短，提高本組調查問卷的質量水平。
]關於小學生課外閱讀書目情況的調查（**類）
調查班級學生姓名
關於小學生在校吃零食情況的調查（填寫答案類）
調查班級任課教師
1、你班多少學生在校吃零食？
2、學生吃的零食一般是哪一類的？
3、您對學生不喜歡吃飯持什麼態度？
4、您贊成學生吃火腿腸（含防腐劑）之類的食品嗎？
5、您的孩子也經常吃零食嗎？
6、您的孩子每月大約要花多少錢買零食？
7、您怎樣看待學吃零食這一現象？
關於小學生吃零食情況的調查（選擇類）
學生姓名： 班級家長簽名：
1、你每天早上按時給孩子做早飯嗎？
（ ）是 （ ）有時做有時不做 （ ）一般不做
2、孩子在家吃不吃早餐？
（ ）吃（ ）不吃（ ）一般
3、您最重視孩子的哪一餐？
（ ）早餐（ ）中餐（ ）晚餐
4、您對孩子不喜歡吃飯持什麼態度？
（）強制吃（）少吃點（）隨便
5、您贊成孩子吃麵包、火腿腸之類的食品嗎？
（）贊成（）一般（）不贊成
6、你是否願意孩子多食用一些新鮮的蔬菜？
（）願意（ ）不願意（ ）一般
7、您的孩子經常吃零食嗎？
（ ）經常 （ ）不經常 （ ）天天吃
8、您的孩子每月大約要花多少錢買零食？
（ ）元。
9、您平時也常吃零食嗎？
（ ）吃（ ）有時吃 （ ）一般不吃
10、您怎樣看待孩子吃零食這一現象？
創意花盆設計問卷調查
1.您喜歡種花麼？a 喜歡 a 不喜歡 a 一般 2.您經常使用花盆種花嗎？a 經常 a 很少用 a 從不 3.您家中花盆的材料一般是什麼？a 瓦盆 b 塑料盆 c 陶盆 d 木盆 e 其它 4.您對傳統花盆固定的容積是否滿意？a 很滿意 b 不太滿意 c 不滿意 5.您在使用花盆中哪些方面給您帶來...
如何進行問卷調查設計
1 問卷的功能 能正確反映調查目的，具體問題，突出重點，能使被調查者樂意合作，協助達到調查目的。能正確記錄和反映被調查者回答的事實，提供正確的情報。統一的問卷還便於資料的統計和整理。問卷的設計是調查的重要一環。要得到對你有益的資訊，需要提問確切的問題。要設計乙份完美的問卷，不能閉門造車，而應事先做一...
實習問卷調查
烏蘭察布醫專護理系學生管理跟蹤調查表 內容 實驗 實訓 實習跟蹤教育 管理 服務情況 一 實習滿意度調查 注 此部分主要了解在整個實驗 實訓 實習過程中，你對學校及實習單位整體滿意度的調查，請就個人切身感受進行選擇。您被安排的實習單位為 1 實習前教育是否有助於你了解實習單位的環境 不滿意原因 滿意...