一、問題的提出
在如今多元化的學習交流時代，考慮交流學習的靈活性、和實效性是學生自主開展研究性學習和實踐性學習的兩個重要課題，為解決學生自主開展、組織活動的靈活性和實效性。本社開創性提出「學生價值鏈」理論，為了解學生價值鏈在學生心目中的作用。以便我們更好的研究該課題並應用於實踐，我們將對在校大學生做乙個學生價值鏈的問卷調查。
二、調查的目的和內容
（一）調查目的
通過對在校大學生的問卷調查，全面了解大學生關於「學生價值鏈」相關思想的了解和應用情況，為大學生自主開展、組織活動提供相關的動態資訊。
1、研究學生的行為與心理，了解大學生的思想和興趣。
2、了解大學生自主開展實踐性活動的情況及接受態度。
3、理論與實際相結合，在問卷調查過程中，學會發現問題，分析問題，解決問題，提高各個方面的能力。通過深入實踐，學會運用學生價值鏈理論。進行調查和分析，得出結論並實際應用。
（二）調查內容
基於要了解大學生關於學生價值鏈相關實踐的應用情況因此問卷的具體調查內容為：
1、覺得自己所在學校課外學習、實踐等各項活動是多還是少，或是適中。
□ 多 □ 適中 □ 少
2、是否希望自己組織開展活動。
□ 是 □ 否
3、開展活動是否希望擁有自主領導和決策權。
□ 是 □ 否
4、覺得自己是否有這個能力去領導決策。
□ 是 □ 否
5、是否希望形成價值團體，鏈結優質教育資源幫助自己和別人，開展學習實踐。
□ 是 □ 否
6、是否希望與其他院校進行賽事互動。
□ 是 □ 否
7、假如學生價值鏈形成是否會對自己綜合應用能力的提公升有所幫助。
□ 是 □ 否
三、調查對像和調查單位
調查物件為在校大學生，其中以校內的每個學生為調查單位。擬採用隨機調查的組織方式，樣本量不限。
四、調查時間和調查期限
1、調查時間：**年3月5日起
2、調查期限：乙個月
五、調查方式和方法
1、調查方式：主要是問卷調查
2、調查方法：在各學校隨機攔截被調查者，進行交談訪問和發放問卷表。
問卷調查活動方案
四 小組討論形成問卷 通過小組討論形成的問卷同樣要有邏輯性，避免相似性和相倚性問題。五 開展問卷調查 人員安排 經濟學院金融工程系七班全體成員，每兩人負責乙個地點，每個地點30份調查問卷活動地點 長春大學寢室 主要 活動時間 6月29日晚7 30 六 問卷收集 各負責人將所負責班級填寫完的問卷收集上...
實習問卷調查
烏蘭察布醫專護理系學生管理跟蹤調查表 內容 實驗 實訓 實習跟蹤教育 管理 服務情況 一 實習滿意度調查 注 此部分主要了解在整個實驗 實訓 實習過程中，你對學校及實習單位整體滿意度的調查，請就個人切身感受進行選擇。您被安排的實習單位為 1 實習前教育是否有助於你了解實習單位的環境 不滿意原因 滿意...
員工問卷調查
員工調查問卷彙總 個人及本部門 1 您是何時進入我們公司的 2 您的最高學歷 3 您認為公司目前的工作環境?很好 較好 一般 較差 很差 4 您與同事的工作關係是否融洽?很融洽 較融洽 一般 較不融洽 很不融洽 5 在過去的半年裡，您的直屬上司有沒有人在工作中跟您談到您的進步及前景？有 沒有 不確定...