2013屆畢業生德育實踐與
職業素養答辯材料
實現自我，努力拼搏
姓名馬方超
學號 2009021372
院系電氣與資訊工程學院
班級電氣09-1
指導教師
二零一二年十一月
實現自我，努力拼搏
時光似水，歲月如梭。轉眼間四年的大學學習生涯馬上就要接近尾聲了。回首過去的四年，恍如昨日歷歷在目。一切一切都好像發生在昨天一樣，在自己腦海中揮散不去。
大學的四年，是快樂的四年，是難忘的四年，是美好的四年。即將奔赴工作崗位的我，對大學生活有著難以割捨的留戀。四年的生活，學習使我不僅僅在學業上更上一層樓，更是在做人上，在德育上收穫了無法計數的寶貴經驗。
（一）大學生活第一步——軍訓
一進入大學，我們所面對的、所經歷的第一件事就是軍訓。軍訓是一種人生的歷練，是挑戰自我，磨練意志，增強集體榮譽感發揚愛國精神的最佳良機。站軍姿、踢正步。
烈日下我們流下汗水，風雨中我們留下堅強的身姿。儘管身體承受不住驕陽似火，精神堅持不了眼裡冷酷，但我絲毫沒有放鬆，因為在軍訓場上，我們是戰士，我們不會在困難面前低頭，我們要做的就是流血流汗不流淚。
（二）大學生活第二步——學習和生活
自學，一直不是我的強項，大學的課程繁多而複雜。這對我是一項新的挑戰，大學的學習與高中的學習有著本質的區別。有很多的課程在當時我覺得是沒有用的，可能是我這輩子都用不上的，其實我錯了。
既然學校這麼安排了，那一定有他的用意。只有當我們真正走到工作崗位上時，才真正發現有很多知識都是當年學過的課程，才發現自己學的很少很少。而且大學學習需要的不僅僅是乙份決心，更重要的是學習方法，只有找到符合自己的學習方法，才能獲得知識。
而且，作為一名大學生，僅僅只會書本上的理論知識是不夠的，我們更應該熟練掌握的是實踐的技能，這才是上大學接受高等教育的根本原因。而現在的我們往往都忽略了這最為重要的一點。
大學的生活是豐富而多彩的。原因在於它不只在於學習，還有我們周圍的人和事物。大學的友情不同於中學的友情，同學之間的朝夕相處讓我們來自祖國五湖四海的人從陌生到熟悉逐漸融合成乙個和睦友愛的大家庭。
我們之間有太多的回憶和感動，一起在寢室徹夜長談，一起去食堂吃飯，一起上課一起打球，太多太多的「一起」讓我們在面對畢業時有了一種難以割捨的情誼。
不高興時，會有人傾聽你的煩心事；生病在床時，會有人為你送藥倒水買飯；開心快樂時，他們會陪著你開懷大笑。這已經不僅僅是大學裡的回憶了，這是人生中寶貴的財富，是友誼是真情！但是同學間四年的生活中也不全是和睦融洽的，我們是來自祖國各地的人，人與人之間難免會有大小的摩擦，可是從一開始的心高氣傲，做事衝動，到現在我學會用冷靜的頭腦去正確處理問題，小問題及時溝通，大問題提前化解避免更大的誤會。
上大學之前，在家裡嬌生慣養，難免有些自私自利的想法，什麼事都以自己的想法為前提，自己為所欲為，這種狀態是難以融入社會的。而大學的校園生活，寢室生活，讓我學會了站在他人的角度去考慮問題，互相諒解互相幫助，多為他人著想。我想這也是大學讓我從青澀變得成熟的原因。
如果讓我說四年的時間我學到的最重要的東西是什麼，讓我用最簡短的字來概括這四年我學到的，讓我覺得使得我四年無悔的東西，那麼我想說的就是簡單的幾個字：愛和責任。人生在世應當與人為善，用善良的心對待每乙個值得這樣對待的人，這是愛，也是愛的責任。
做乙個懂得責任、肯於承擔責任的人。做乙個懂得中國傳統的有中國風格的中國人。做乙個有專業素養的社會工作者。
我用四年的時間思考自己的人生，終究還是有些迷惘。但我相信，只要思考不停止，對自己的要求不放鬆，人就會不斷進步，就能不斷突破自我。
燦爛的明天招我前行，在學習和生活中做乙個自強自立，自尊自愛的人，我嚴格地要求自己，在平凡的歲月裡摸索出屬於自己的學習和生活及工作的規律，再加上勤奮努力，我一定會成功！即便是小草，也會泛出綠色的生機和生命的色彩。回首過去，我以誠待人無愧於心，那一步步深深的腳印全是我生活點滴的寫照；展望未來，我昂首闊步滿懷信心，那四年的大學生活便是我前進路上的堅強後盾。
最後，感謝黑科技大學對我的辛勤培育，我會不遺餘力地將我所學投放於社會，為社會主義現代化事業奉獻自己的光和熱。
（三）大學生活第三步——規劃未來
大三時，我對未來還是乙個很模糊的概念，有著大三時大家都有的迷茫困惑和美好的憧憬。但是，現在大四了，殘酷的現實告訴我只有憧憬是不夠的。到了自己該肩負責任承擔壓力的時候了。
自己的未來掌握在自己的手中。身邊的同學，大多都已找到了自己理想的工作，考研的同學也在為自己更加美好的未來而努力拼搏著。我所要做的就是尋找自己合適的位置。
畢業了，我們就不能再沉溺於往日的遊戲中，而轉眼關心社會熱點問題，關心自己身邊的切身利益等等。告別往日的無憂無慮，為每天的生活不停忙碌。
（一）要培養職業意識
雷恩·吉爾森說：「乙個人花在影響自己未來命運的工作上選擇的精力，竟比花在購買穿了一年就會扔掉的衣服上的心思要少得多，這是一件多麼奇怪的事情，尤其是當他未來的幸福和富足要全部依賴於這份工作時。」很多高中畢業生在跨進大學校門之時就認為已經完成了學習任務，可以在大學裡盡情地「享受」了。
這正是他們在就業時感到壓力的根源。培養職業意識就是要對自己的未來有規劃。因此，大學期間，每個大學生應明確我是乙個什麼樣的人?
我將來想做什麼?我能做什麼?環境能支援我做什麼?
著重解決乙個問題，就是認識自己的個性特徵，包括自己的氣質、性格和能力，以及自己的個性傾向，包括興趣、動機、需要、價值觀等。據此來確定自己的個性是否與理想的職業相符：對自己的優勢和不足有乙個比較客觀的認識，結合環境如市場需要、社會資源等確定自己的發展方向和行業選擇範圍，明確職業發展目標。
（二）顯性職業素養的培養
職業行為和職業技能等顯性職業素養比較容易通過教育和培訓獲得。學校的教學及各專業的培養方案是針對社會需要和專業需要所制訂的。旨在使學生獲得系統化的基礎知識及專業知識，加強學生對專業的認知和知識的運用，並使學生獲得學習能力、培養學習習慣。
因此，大學生應該積極配合學校的培養計畫，認真完成學習任務，盡可能利用學校的教育資源，包括教師、圖書館等獲得知識和技能，做為將來職業需要的儲備。
（三）隱性職業素養的培養
隱性職業素養是大學生職業素養的核心內容。核心職業素養體現在很多方面，如獨立性、責任心、敬業精神、團隊意識、職業操守等。事實表明，很多大學生在這些方面存在不足。
如今，很多大學生生長在「6+1」的獨生子女家庭，因此在獨立性、承擔責任、與人分享等方面都不夠好，相反他們愛出風頭、容易受傷。因此，大學生應該有意識地在學校的學習和生活中主動培養獨立性、學會分享、感恩、勇於承擔責任，不要把錯誤和責任都歸咎於他人。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討自己，承認自己的錯誤和不足。
大學生職業素養的自我培養應該加強自我修養，在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛鍊。同時，還要培養良好的心理素質，增強應對壓力和挫折的能力，善於從逆境中尋找轉機。
四年對乙個人來說知識彈指一揮間，但其中的每乙個時間點都是一段美好的回憶，一段段美好的回憶組成了豐富多彩的大學生活。未來的路還很長，畢業了又是乙個新的起點，前面的路充滿了困難與挑戰。以後的路要自己去走，每乙個岔路口自己都要去抉擇。
那個時候沒有人會幫助你，一切的一切都需要自己去實現。為了理想，為了家人朋友，為了自己，實現自我，努力拼搏！
在此，祝福所有的畢業生早日找到乙份心儀的工作，找到工作的朋友們工作順利！
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