本學期我校以「小手拉大手，文明齊步走」為主題，在教師、學生、家長之間全面普及文明禮儀知識，提高他們的文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，努力形成以「講文明、有禮儀」為榮的良好風尚。本次活動通過乙個孩子帶動乙個家庭，一所學校影響乙個社會，進一步提高他們的文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規範的良好氛圍。現把具體工作情況總結如下：
一、成立活動領導小組：
學校高度重視「小手拉大手，文明齊步走」教育活動，專門成立了領導小組，把這項工作落實到位，落實到人。學校成立了以樊永峰校長為組長，常永發、郭玉娥為副組長，以王巧麗、張瑞、曹敏婷等人為成員的領導小組。
二、確立活動的重點：
根據《小學生日常行為規範》，結合《中小學生文明禮儀教育指導綱要》要求，我校全面開展「講究衛生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不汙言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規、不闖紅燈；愛護公物、不亂塗亂畫」基礎文明習慣養成教育。針對學生年齡特點和存在問題，我們學校側重於對師長有禮貌，不亂扔亂吐，文明乘車，不喧嘩打鬧的教育。
一、學習「文明禮儀規範」，讓「規範」深入人心。
要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習「小學生日常行為規範」，只有讓「規範」深入人心，才可能實施「規範」。為此我就「規範」向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。
一是在活動啟動儀式上，利用大幅標語對「學規範，學做人」「人人遵守社會公德，人人愛護公共環境」這一教育中心進行宣傳，營造教育氛圍。 二是利用公升旗儀式國旗下講演時間，有計畫地進行「學習規範」的講演，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使「規範」深入人心。 三是各班級根據學校教育重點和學生的實際，每週班隊會分重點、分專題對學生進行「規範」的學習教育，使學生懂得遵守文明，珍愛生命，關愛他人。
例如，學習喜聞樂見的「文明禮儀歌」「文明禮儀知識童謠」等，使「學規範」的目的明確，工作更細緻，更深入。
二、加強宣傳、形成習慣。
文明禮儀是人與人之間進行友好交流的視窗，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規範自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設尤為重要，要求教師給學生做好表率，同時，我們又加大對學生文明禮儀知識宣傳的力度，利用櫥窗、板報、繪畫等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，每天進行檢查，教室做好記錄，每週評出學生中的文明之星，在校會上進行通報表揚，以此鼓勵所有同學自覺形成文明禮儀習慣。
三、開展活動，促良好習慣養成。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發學生的競爭意識，為此，我校又舉行了一次隆重的「文明禮儀伴我行」的活動儀式， 制定「文明禮儀活動方案」 ，寫文明禮儀硬筆書法等活動，活動中，教師、學生積極性很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提公升。
利用3月份「學習雷鋒的活動月」開展了紮實有效的學雷鋒活動，同學們在德育辦、少隊部的組織和老師們的帶領下，徹底清掃了校園衛生，各個死角，清洗了校園門窗，宣傳欄等，走出校園，進入社群，清除垃圾，並對一些垃圾點進行徹底的打掃和清楚。針對隨地吐痰、亂扔果皮、亂扔菸頭，亂穿馬路等不文明行為進行留心觀察，組織學生開展了「做文明隆湖人」的演講比賽，「環保節能」的手抄報比賽、徵文比賽和演講比賽，「文明禮儀伴我行」的黑板報評比，這一系列的文明禮儀活動，使學生提高了文明意識，培養了勞動能力和動手實踐能力，形成良好的文明行為習慣，更重要的是使學生的文明素質得以提公升。
四、活動形式多樣，加大檢查力度。
充分發揮班隊會課、思品課的德育主渠道作用，開展文明禮儀教育系列活動，開展主題班會活動等。繼續堅持 「陽光笑臉，日行一善」評選活動，對「文明班級」、評選「文明禮儀進步星」等進行了表彰獎勵。學校運用黑板報、學校廣播站大力宣傳禮儀誠信活動內容，組織「文明禮儀體操示範表演」，「文明禮儀伴我行黑板報」評比活動，利用紅領巾監督崗，值周老師負責對每個班級進行全天檢查，周評比，月考核，對全體學生直觀教育和監督教育。
五、從常規訓練入手，使文明具體化。
對學生進行系統的「規範」學習後，要讓學生真正掌握「規範」的內容，運用「規範」待人接物，我們還對學生的行為進行了有重點的嚴格訓練。
1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。
2、做操動作規範，整齊劃一的訓練。
3、站、立、行的的重點訓練。
4、每天進校時敬禮、問好姿態的訓練。
5、國歌、公升旗儀式規範性的訓練。
六、用義務清掃的具體行動，創造文明的環境。
為了讓學生深刻地體會到優美環境的好處，學校德育辦號召各班成立「義務清掃突擊隊」，對校園的清潔衛生天天堅持清掃，而且定期組織班級衛生大掃除，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果，人人進行體驗教育，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創造的乾淨環境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環境衛生，成為自己的事。 同時，學校德育辦還實行了教室衛生、過道衛生、公共衛生區各班責任包乾的辦法。
各班負責清掃、維護、保潔。除衛生評比員每天兩次檢查評比外，德育辦還每週不定期突擊檢查，發現問題取消本週衛生流動紅旗。
總之，我校在不斷學習、不斷規範、不斷評比的基礎上，教師、學生對文明禮儀教育有了更深遠的認識。不斷的使文明禮儀素質大大提公升，在校內形成了良好的文明氛圍，使文明禮儀不再是老調重談的舊面貌，而是出現了老歌新唱，唱遍校園的新局面。
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