小牛群中心校
2023年建立「書香校園」實施方案
為進一步貫徹落實《喀喇沁旗教育局關於在全旗中小學開展書香校園建設工作的指導意見》,增強我校師生讀書熱情，實現閱讀促進教育教學健康、持續發展和湧現出更多的書香教師和「書蟲」學生的初衷，真正打造育人氛圍濃厚的書香校園，特制定2023年小牛群中心校建立「書香校園」實施方案。
一、總體目標
通過開展讀書活動，讓師生養成良好的閱讀與書寫的習慣，提高閱讀、寫字的興趣，提公升閱讀品位，優化閱讀方法，使師生在閱讀中體驗、感悟、成長，真正形成重視學習、崇尚學習、全員學習、終身學習的書香校園氛圍，營造出積極向上、健康文明、溢滿書香的校園文化，促進優良學風、教風和校風的形成，打造書香校園、和諧校園。
二、基本原則
1.與課堂教學相結合原則
教師要結合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內外相互補充，相得益彰。
2.與語言表達能力培養相結合原則
提倡學生用日記、讀後感的形式對讀物內容發表自己的見解，並在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結合，提公升學生的語言表達能力。
3.與學校活動相結合原則
開展豐富多彩的活動，如「詩歌朗誦會」、「讀書演講比賽」、「讀書沙龍」、「故事表演」、「寫字比賽」等，為學生搭建表現自我的舞台，從而進一步激發學生的讀書、寫字熱情。
4.與德育相結合原則
讀書活動要與培養學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。
5.與研究性學習相結合原則
引導學生在研究性學習中進行專題研究，廣泛查閱書籍資料，進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。
6.與校本教研相結合原則
組織教師利用校本教研時間進行專題交流，促使教師強化業務學習，研讀教育專著，更新教學思想。同時，定期開展讀書心得交流，寫字教學經驗交流，從而激發讀書、寫字興趣，突出讀書、寫字在教師專業成長中的積極作用。
三、活動口號
「分享閱讀，同寫人生，共沐書香」。
四、具體措施
（一）營造詩意的書香校園環境。
營造書香濃濃的讀書環境，使師生自然而然地萌生讀書的內在需求，每天都浸潤在書香之中。
1.加大宣傳力度，營造書香氛圍。
（1）學校利用校園櫥窗、廣播、閱讀課等，宣傳課外閱讀活動，營造濃郁的閱讀氛圍。
（2）利用宣傳欄，向師生推薦優秀讀物、欣賞佳作、講述讀書感悟、表彰閱讀之星等。
2.廣泛發動師生營造「書香班級」、「書香寢室」。
（1）在教室和辦公室、寢室內張貼讀書名言。
（2）開設讀書專欄。在教室和辦公室一側的牆壁上開闢閱讀專欄，或是讀後感，或是與書中主人公對話，與同學、老師交流感受，享受讀書的樂趣。
3.充實圖書角。每個班、每個年級組設立圖書角。通過開展「獻一本看多本」的活動，使班級圖書角書籍的數量得以保障。班級和學校圖書管理員組織好圖書借閱活動。
4.讓家庭充滿「書香氣」，積極開展「書香家庭」建立活動。
（1）中高年級建立「家庭圖書角」，讓書籍成為學生家庭生活中的良師益友。
（2）中低年級倡導親子閱讀，利用家長會、讀書成長冊等多種途徑、多種形式鼓勵、引導家長與孩子共同閱讀，共同選看一本書，共同**書本中的乙個話題，要求父母與孩子一起，共同完成親子閱讀卡。讓家庭生活因為有了「親子共讀」而洋溢溫馨和活力，讓讀書活動成為家庭生活中乙份必不可少的風景。
（3）倡導教師設立家庭圖書櫃，做到購書、讀書經常化。
（二）建立持久的書香制度。
1.課程制度。
堅持班級每週一課時的「課外閱讀指導課」，充分利用每週一節的「閱讀課」開展多種形式的讀書指導活動，語文教師堅持鼓勵、督促、指導、檢查學生課外閱讀活動的每個環節，加強學生閱讀興趣、習慣、方法的培養。
各小學要在規範落實自治區課程計畫的基礎上，嚴格遵守全旗規範辦學行為的有關規定，有計畫、有教材（使用統配教材或自編自選教材）地開設每週一節寫字指導課，由專兼職寫字教學指導教師負責完成課程任務，指導學生進行姿勢習慣訓練和寫字訓練，規定學生每天結合學科作業完成1頁寫字訓練任務，全力提高學生正確、規範、美觀地書寫漢字的實踐能力。同時加強教師寫字基本功訓練與考核，按學校實際來要求教師規範寫字，通過日日展示粉筆字等方式提高教師寫字水平和指導能力。
學校每週二下午有30分鐘時間為教師閱讀提供保障，或組織讀書沙龍、或專題講座，為教師讀書提供制度保障。
2.借閱、更新制度。
班級內師生借閱活動要做好《班級學生圖書借閱登記表》、《班級學生圖書書目登記表》、《教師圖書借閱登記表》等記載。圖書借閱活動每一年左右，實現班與班、班與學校圖書室的書籍更新，班級圖書角每學期更新圖書人均2本。班級和學校圖書借閱活動嚴格遵守《圖書借閱管理制度》。
學校每期組織一次大型書展，為師生購買課外書籍提供保障。
3．計畫制度
（1）師生共同策劃班級學期讀書計畫。制定本學期必讀、選讀書目。
（2）教師制定學期閱讀、習字計畫，語文教師制定學期課外閱讀指導課計畫及教案。
4．誦讀制度
學生每天保證30分以上的校內誦讀時間和30分鐘的校外閱讀時間，教師每週保證3小時讀書時間。
5．閱讀積累制度。
學生堅持每學期做一本讀書筆記，中低年級：「我是小書蟲」採蜜本，可摘抄課內外的好詞好句；高年級：詞語句段摘記和讀後感，學會對所讀內容發表自己的見解，談體會等。
教師每學期堅持做讀書筆記一本，或教育教學理論和實踐專著、或文學藝術著作。積極參加教師讀書沙龍、讀書論壇的交流活動，開展與學生同讀一本書活動。教導主任每月檢查一次，校長半期抽查一次。
6．讀書評價制度。
每學期進行書香班級、書香家庭、讀書之星評比。
（三）開展「書香校園」建立系列活動。
1．開展「書香教師」讀書活動
教師必讀三類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教育教學專著，強教學實踐，悟學生心理；讀報紙雜誌，知天下大事。
（1）倡導教師樹立「時時學習、處處學習」意識，充分利用假期、週末以及課餘時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提公升個人綜合素養。
（2）建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書，養成良好的閱讀習慣，鼓勵教師寫讀後感或讀書隨筆。每學期評出「書香教師」進行獎勵。
（3）加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、經典詩文誦讀等活動，營造良好的校園讀書氛圍。
（4）開展與學生「同過乙個節」（讀書節）、「同讀一本書」、「同背一首詩」活動。
（5）隨時開放學校圖書室，教師利用課餘時間學習相關教育理論。
2．積極開展學生讀書活動
（1）營造班級的書香氛圍，做好開學初讀書準備和檢查評比。
（2）更新班級圖書角。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合協作，做好好本班圖書角更新工作，將不適合本班學生閱讀書籍放棄，人均精選5本優質圖書，另在書展上購買2本優質圖書。（嚴禁作文等書籍入櫃）。
（3）保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為早讀、午讀、雙休日大閱讀（教師推薦閱讀篇目），提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。
（4）明確閱讀要求。
低年級——讀後把頁碼或標題記錄下來，摘抄好詞好句、名人名言。
中年級——摘抄精美詞句、名人名言等；鼓勵學生對摘抄的好詞句進行評析。
高年級——做好讀書筆記。內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇後語等，也可適當寫讀書體會。
（5）開展閱讀活動。
①設「校園讀書月（周）」。每學期設乙個「校園讀書月（周）」，本學期「校園讀書月（周）」主題為「讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園」。
②開好「班級讀書會」。每月開展一次「班級讀書會」，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收穫。
③開展各項讀書評比活動。根據每學期制定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、講故事比賽，讀書報告會，古詩擂台賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
④課前演說3分鐘。
⑤以「每週一詩」為主要形式，廣泛開展「走近經典」誦讀活動。
⑥建立學生的「讀書成長冊」。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計畫，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，每學期一本。語文教師做到三個一：
即，「每週一檢查，每月一整理，每學期一評比。」
⑦資料整理歸檔，以各班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料。
3．開展家庭讀書活動，積極動員家長建立「書香家庭」
積極建立書香家庭，為廣大學生創設濃郁的家庭讀書氛圍，形成學生、教師、家長三位一體的讀書互助體系。
（1）榜樣示範。家長是孩子的第一任老師，家長的行為習慣會使孩子受到潛移默化的影響，家長要樹立每天堅持讀書習慣，創設良好的家庭學習氛圍。
（2）家長要為孩子創造良好的讀書環境，為孩子定做小書櫃或小書架，定期為孩子添購新圖書。
（3）活動安排
①開展「同讀書、共提高」讀書活動。要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想，每月一次。
②開展教子一得徵文評選活動。
③學校舉行家長讀書報告會或研討會。
④評價激勵。學校評選書香家庭。
4．開設「課外閱讀指導課」
（1）每班一節閱讀課，固定時間，由語文教師指導閱讀。
（2）閱讀內容：各年級推薦的書目。
（3）課外閱讀指導課內容：如何品讀，如何有效閱讀，如何摘抄好詞句，如何培養閱讀習慣等。
（四）落實保障機制
1．加強組織領導。
組長：劉顯峰
副組長：王月亭
成員：趙軍劉景輝陶婭劉景榮孟顯平杜鳳祥徐洪健張志坤季成
3．課程設制。每週一節閱讀指導課，每週一節寫字指導課。保證做到有專兼職教師指導。
4．師資方面保障：全校語文教師培訓後指導各班學生讀書活動。
5．常規制度保障：教導主任周檢查各班學生讀書情況和教師讀書情況，教導處月抽查師生讀書情況，並及時反饋、指導。
6．完善考評機制。
認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核推動「書香校園」活動的開展。
（1）教師讀書：以論壇、沙龍的方式組織交流、**。
（2）學生讀書：語文教師每天要對「早讀」、「午讀」情況進行認真檢查、督促，教導主任定期檢查班級和年級**書角及班級讀書情況，校長不定期組織班級和年級組讀書展示活動。
（3）切實做好「書香班級」、「書香家庭」、「讀書之星」的申報、評比和表彰工作。
中心校2023年工作安排
為了在2012年使我校各項工作再上新台階，認真落實教育局教育振興計畫，以 教育局2012年重點工作和xx局長工作部署會議為指導，緊抓安全穩定和教育質量兩項重點，從 帶隊伍 抓管理 樹形象 提質量 四個方面入手，現將2012年我校重點工作安排如下 1 狠抓安全管理。加強校園安全防範，落實人防 物防 技...
開發區中心校書香校園活動總結
書香校園 活動總結 一 教師讀書活動 每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計畫，明確了讀書書目內容 目標 措施 效果等。樹立 時時學習 處處學習 的意識，充分利用假期 週末以及課餘時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提公升個人綜合素養。建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡 ...
中心校2023年工作計畫
2012 03 02 16 53 00 一 指導思想 本年度，我校各項工作要以 理論 重要思想和黨的十七大會議精神為指導，認真貫徹新修訂的 義務教育法 樹立科學發展觀，圍繞 加強學校管理，改善辦學條件，深化教育改革，提高辦學質量 這一中心 以建立農村標準化學校和 校安工程 建設為契機，以評選管理先進...