三合中心小學
小學生課文誦讀比賽活動方案
一、比賽目的：
根據近幾年的調研發現：小學生朗誦能力和水平與課改要求存在差距，一是朗誦準確率較低,二是流利程度不夠，三是感情朗誦難以令人滿意。為切實貫徹落實《語文課程標準》「能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文」之精神,促使我鎮語文老師重視朗讀教學,加強朗誦訓練與指導，激發學生朗誦的興趣，養成良好的朗誦習慣，豐富學生的語言積累,全面提高學生的朗誦能力,經研究決定開展小學生課文朗誦比賽活動。
現將有關事項通知如下:
二、比賽內容：小學語文1－12冊雙冊課文（除詩歌、古文外）。
三、參賽物件：全鎮所有班級學生。
四、比賽時間：初定第六周星期三（3月26日）。
五、比賽地點：本部多**教室。
六、比賽形式：
1、誦讀內容分為小學一至六年級現行教材中的課文要求背誦的全部段落，具體篇目由該學生所在年級的課文中選定（以全鎮教學進度為限）。比賽分兩個部分，第一部分是學生背誦，內容自選；第二部分是學生朗讀，內容現場抽選。
2、分低中年級組（一至三年級）和中高年級組（四至六年級）。
3、學生背誦的自選內容要提前三天電子文件傳送到中心小學業務組。
4、本部每組各3人；新村、長安小學每組各2人；其餘學校每組各1人。
5、為了保證選手的高水平參加比賽，各小學於3月20日前在各自學校進行一至
三、四至六兩個年級組誦讀選拔賽。3月21日把選手名單、內容以及選拔賽活動的**傳送到中心小學業務組。
七、評委事項：
1、參評人員：全鎮教導主任。
2、計、評分要求：根據評委打分，去掉乙個最高分，去掉乙個最低分，取平均分；評委不能給本校學生打分。
3、獎項設定：每個組評選出一等獎3個，二等獎5個，三等獎若干。
八、評分基本標準：
1．用普通話朗讀課文，讀得正確：發音標準，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利：停連恰當，不以字詞頓讀，不唱讀。
2．能準確理解課文內容，朗讀能再現課文情境，正確體現課文的思想感情，朗讀時感情真摯、充沛，語氣語調恰當。
3．朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現語文良好形象和素養，整體效果好。
三合中心小學
2023年2月28日
附：三合中心小學誦讀比賽評分表
三合中心小學誦讀比賽評分表1
三合中心小學誦讀比賽評分表2
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