中華傳統文化調查的實施方案
一、指導思想：
語文新課標明確指出：語文課程應植根於現實，面向世界，面向未來。應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的語文實踐能力。
我們中華民族有著悠久的歷史和蘊含著燦爛的傳統文化：精美的民間工藝，如，剪紙、陶瓷、風箏、對聯、老虎鞋及枕頭、中國結、糖人等；古老的民族藝術，如，戲劇、國畫、武術、舞蹈、十二生肖、建築等；獨特的風俗習慣，端午節賽龍舟，元宵節鬧花燈等。通過開展這次活動，學生從生活中細心發現、總結、真實地體驗，使語文更加與生活相融，從而感受民族文化的博大精深，源遠流長。
二、綜合性學習的目的：
1、讓學生了解我國的傳統文化，讓學生自己去蒐集關於相關的實物、傳說、詩歌、故事以及動手學一學，體驗傳統文化的魅力。
2、 讓學生進入角色去親自查詢資料、採訪周圍的人了解相關的資訊，從中發現我們的民族工藝的精湛，風俗習慣的多姿多彩，民族藝術的異彩紛呈，增強民族自豪感 。
3、通過此次活動能在不同程度上增強學生之間的溝通與合作能力、資訊整合、處理能力等。
4、盡可能的讓學生感受到生活的大課堂的生機勃勃。
三、綜合性學習設計的原則：
1、堅持各學科間融合的整體性原則
語文綜合性學習學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用。
2、堅持全員參與的原則
綜合性學習的開展意在引導全體學生在輕鬆、愉快的實踐中學習語文，提高他們的語文綜合素養。
3、堅持學習方式開放性的原則
語文綜合性學習不是一種標準化的學習，它是一種比較充分體現學生個性的創造性學習活動。教師應放手讓學生自己確定學習內容，選擇學習夥伴，選擇學習方式等。
4、堅持實踐性原則
綜合性學習是一項實踐活動，它應體現學生自主**、嘗試學習、個人感悟這樣的過程。
5、堅持創造性原則
綜合性學習活動的設計是培養學生主動**、團結合作、勇於創新精神的重要途徑。
6、堅持教師主導和指導性原則
教師要對活動進行預設，對學生的活動要及時監控，不是放任自流，要隨時掌握方向，對出現或者存在的問題要及時進行處理，確保活動的順利進行。
7、堅持評價多元化的原則
對綜合性學習的評價不要只看學生的學習效果，給乙個評價，而應把評價貫穿於活動的過程中。評價的內容也應該是多樣的，它應包括學生參與活動的準備、組織、合作、展示、創新等。評價的形式應該是立體的，可以是成長袋中的一項內容，可以是評語、可以是等級，可以是分數；可以是口頭的，也可以是書面的；可以是家長的評價，可以是學生之間的評價，可以是教師的評價，也可以是學生對自己的評價。
這樣，每乙個學生才更容易看到到自己的成績與不足，更能調動學生參與的積極性，使他們真正在綜合性學習過程中不斷發揮自己的個性特長，鍛鍊自己的能力。
四、實驗物件：三年三班全體學生
五、活動時間：兩周
六、實施地點：
村莊街道家庭學校
七、課前準備：
1、學生準備乙個筆記本，走入千家萬戶的春聯。
2、蒐集的或者採訪的關於本組相關內容的傳說。
八、 實施流程：
1、根據班級主題提出問題
2、班主任初審合併相關相近的問題
3、同學們分成課題小組
（1）、民族工藝 （風箏）
（2）、民俗風情（重陽節、春聯）
（3）、民族藝術（舞蹈、國畫書法）
（4）、 十二生肖
4、小組確定組長共同設計活動方案
（1）、重陽節
蒐集重陽節的來歷的傳說、詩文、風俗習慣等
（2）、風箏
蒐集風箏的歷史、風箏的種類、風箏的古詩、**等。
（3）、春聯
春聯的種類、春聯的文化蘊涵等
（4）、國畫書法
蒐集有名的國畫大家、國畫的種類、畫家或書法家的作品及趣聞等
（5）、舞蹈
蒐集我國各地區不同民族的舞蹈，**以及舞蹈家的簡介等。
（6）、十二生肖
蒐集十二生肖的**、傳說、故事，並進行本班屬相的調查。
5、小組獨立實施計畫
運用多種方法，以及適合自己的方法來進行學習。
6、教師監控指導
7、活動中期交流討論
8、活動結果展示
9、學生寫活動感言
談從這次學習活動中的的收穫和體會
10、教師進行活動小結
九、教師的綜合性學習的總結
中國傳統節日
1.春節 正月初一 春節，是農曆正月初一，又叫陰曆年，俗稱 過年 這是我國民間最隆重 最熱鬧的乙個傳統節日。春節的歷史很悠久，它起源於殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。按照我國農曆，正月初一古稱元日 元辰 元正 元朔 元旦等，俗稱年初一，到了 時期，改用公曆，公曆的一月一日稱為元旦，把農曆的一月一日 ...
中國傳統節日習俗
我國的傳統節日目前主要有七個，下面按照日期次序，將每個傳統節日的日期 相關習俗 相關詩歌名句摘錄如下，供同學們參閱。一 春節 春節指農曆正月初一。春節是我國最盛大 最熱鬧的乙個古老傳統節日，俗稱 過年 一般從臘月二十三的祭灶到正月十五元宵節，也有的地方從臘月初八開始，一直過到正月底。春節習俗 1.喝...
中國傳統節日教案
教學目標 1 使學生知道我國主要的六個傳統節日，了解這幾個傳統節日的時間和主要風俗。2 初步了解這些節日和農曆有關。3 感受傳統節日所帶來的節日氣氛與快樂，進一步感受我國悠久的文化歷史。教學重點 感受傳統節日所帶來的中華民族的傳統文化，了解我國悠久的文化歷史。活動準備 教師準備 課件 小貼紙 學生準...