一、基本情況分析:
四年級有學生人,他們活潑可愛,可塑性強,經過幾年的健康知識的學習,學生已具有基本的健康習慣。通過上學年的學習,大部分同學掌握一定的健康知識,並用來指導自己的行為。但也有部分同學在健康衛生方面存在一定的問題。
如:讀寫姿勢不正確,挑食偏食現象,自立自理能力較差等。為了使同學們在今後的生活中繼續有乙個健康的身體。
必須進一步加強對同學們的健康知識的教育。學習更多的生理衛生和預防保健方面的知識。再是為了全面貫徹黨的教育方針,努力推進健康教育工作的發展,增強學生健康意識,提高學生健康水平;培養學習健康的心理和百折不撓的意志品質。
本學期為使所有同學養成良好的健康衛生習慣,制定本學期健康教學計畫。
二、教學分析:
本冊教材安排了以下內容
1、使學生知道怎樣才算健康。
2、教育學生養成良好的衛生習慣。
3、使學生了解一些病的預防。
4、教育學生時刻要為文明、健康的環境而努力。
5、了解自己的營養狀況,預防自己營養不良。
6、教育學生不要受到意外傷害。
7、使學生知道營養與健康。
三、教學目標:
1、使學生認識健康教育的重要性,激發學生學習健康教育的自主性,了解衛生保健方面的知識。
2、通過學習讓學生養成良好的飲食習慣,做到科學飲食。
通過學習讓學生了解哪些食物可以吃 ,哪些不能吃。
3、通過學習讓學生了解打預防針的重要性 。
4、通過學習讓學生了解哪些傳染病,養成良好的衛生習慣。
5、通過學習讓學生遠離燙傷並學會緊急處理傷口。
6、通過學習讓學生學會如何包紮和處理傷口。
7、培養學生尊敬長輩的優良品質,做個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
四、教學重點難點分析
1、通過學習讓學生養成良好的飲食習慣,做到科學飲食。
2、通過學習讓學生了解哪些食物可以吃 ,哪些不能吃。
3、通過學習讓學生了解打預防針的重要性 。
五、教學措施
1、採取生動活潑、形式多樣的教學方法,如:講故事、做遊戲、猜謎語等有趣的活動調動學生學習的積極性。同時結合學生身邊的事展開討論,重點落實學生良好的健康行為習慣的養成。
四年級健康教育教學計畫
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四年級健康教育教學計畫
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四年級健康教育教學計畫
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