創新能力，是新世紀人才規格的特點。培養具有創新能力的人，是時代賦予全社會的職責。培養學生創新能力是擺在每乙個教育工作者面前的乙個非常重要的課題。
創新能力是人們發現新問題、解決新問題、創造新事物的能力。進過教學實踐，我認為可通過以下幾個途徑來培養學生的創新能力。
1、營造創新氛圍，重視個性發展
建立和諧的師生關係，師生、同學間相互尊重、相互激勵，使學生成為教學主體；幫助學生培養樂於提出新問題，養成質疑的習慣，對學生的創新成果給予適當獎勵，努力保護學生創新的積極性。
同時，教師還要善於發現每個學生的長處，因材施教，正確引導，使不同層次的學生在全面發展的基礎上，其個性和潛能都得到充分的發揮。
2、培養觀察能力
引導學生走向生活、走向大自然，調動各種感官，全心去觀察；還要引導學生抓住特點，有目的、有層次、有條理地進行觀察，使學生能透過表面的觀察，分析事物的本質，將感性的認識上公升到理性的思索。讓學生在觀察中學習，在觀察中想象，在觀察中質疑，在觀察中解惑，從而增強解決問題和獲取新知的能力。
3、引導發散思維，鼓勵大膽想象
探索和創新的起點是置疑。教師在教學中要善於引導學生大膽想象，從而發現問題、提出問題，進而去**問題。當有的學生發現和提出含有某種創新因素的「新奇」問題的時候，應及時抓住機會，因勢利導，鼓勵學生深入思考，打破常規，力求從其他角度解決問題；啟迪學生逆向思維，讓學生從反面去尋找解決問題的辦法，產生新的解決問題的方法和途徑；鼓勵學生多採用求同思維，尋求更多的解決問題的空間。
4、增強自主意識
自主意識是發展創新能力的基礎和前提。在平時的教學過程中，師生之間要真正做到民主與平等。老師要牢固確立學生的主體地位，要鼓勵學生不迷信書本，不迷信教師，敢於獨立思考，樹立追求真理和發展真理的信心和勇氣，激勵學生開啟思維閘門，去合理懷疑，去積極探索，去追求真知。
5、夯實知識基礎，培養實踐能力
學生創新能力的提高是建立在紮實深厚的文化知識和專業理論知識基礎之上的，這是提高乙個人綜合素質的前提條件。要教育學生不要好高鶩遠，急於求成，要刻苦學習，努力掌握「雙基」。在此基礎上，教師要鼓勵學生進行小製作、小實驗、小發明、小創造活動，多給學生動手機會，推動學生創新能力的提高。
總而言之，只有在教學中及時轉變舊的教學觀念，銳意創新，善於挖掘教材中的創造因素，開展創造性的語言實踐活動，並在教學中建立民主、平等、和諧的師生關係，才能使學生的自主學習能力和創新能力不斷提高。
小學教師資格考試標準
一級指標 二級指標 指標 1.1.1了解國家教育方針的要求,能正確分析和評判教育現象。1.1.2了解小學教育階段小學生發展的特點，能關愛學生並客觀公 1.1職業理念 正地對待學生，促進學生的全面發展。1.1.3了解教師專業發展的要求，具有終身學習與自主發展的意識。1.2.1了解國家主要的教育法律法規...
2019小學教師資格考試綜合素質寫作 創新能力
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一 測試性質 面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬於標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。二 測試目標 面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養 職業發展潛質和教育教學實踐能力，主要包括 1.良好的職業道德 心理素質和思維品質。2.儀表儀態得體，有一定的表達 交流 溝通能力。3.能夠...