總分150分，時間120 分鐘
一、單項選擇題（每小題2分，共58分。）
1．下列選項中被譽為「雜交水稻之父」的中國科學家是（)
a.楊振寧 b.袁隆平 c.王淦昌 d.錢學森
2．教育活動必須符合國家和社會公共利益，這句話體現的原則是（）
a.方向性原則 b.公共性原則 c.國家性原則 d.強制性原則
3．有位同學將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起來並丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧，王老師的行為體現的職業道德是（）
a.熱愛學生 b.愛崗敬業 c.廉潔奉公 d.為人師表
4．下列選項中，屬於專用的影象加工處理軟體的是（)
a. cooledit b. photoshop c. powerpoint d. mindmanager
5．「多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生」的理論依據是（）
a．個體需求具有層次性 b.人類智慧型具有多元性
c.人類發展具有共同性d．氣質型別具有多樣性
6.下列畫家中，以畫馬著稱的是（）
a.黃賓虹 b.徐悲鴻 c.齊白石 d.吳冠中
7.***就校務公開問題向學校提建議，***的做法是（）
a.旅行教師的義務 b.行使教師的權利 c.影響學校的秩序 d.給學校出難題、
8.下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（）
a.《義勇軍進行曲》 b.《我的祖國》 c.《黃河大合唱》 d.《天路》
9.「數學家希爾伯特，華羅庚都是教育家」由此可推出的結論是（）
a.教育家都是數學家 b.教育家都不是數學家 c.有的數學家是教育家 d.數學家都是教育家
10.下列選項中，由美國發明家亞歷山卓·格雷厄姆·貝爾發明的是（）
a.** b.網際網路 c.天文望遠鏡 d.電子計算機
11.下圖漫畫諷刺了某些教師的行為，這種行為所違背的師德規範是（）
a.依法執教 b.熱愛學生 c.愛崗敬業 d.廉潔從教
12.依據育人為本的理念，教師的下列做法中不正確的是（）
a.培養學生的特長 b.發展學生潛能 c.尊重學生的個性 d.私拆學生信件
13.班主任張老師按照學生的期中考試成績調整座位，將考試成績在班級後五名的學生安排在教室的最後一排，張老師的做法（）
a.侵犯了學生的受教育權 b.是激發學生的重要手段
c.侵犯了學生的人格尊嚴 d.是管理班級的有效手段
14.課間，小利正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發現，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當的做法是（）
a.制止小利的行為 b.勸說小娟寬容小利 c.批評小娟是告狀 d.勸說小利不要聲張
15.「我要是說了我朋發的隱私，他準會大發牌氣，我朋發沒有大發脾氣」，由此可推出的結論是（）
a.我朋友是個溫和的人 b.我沒談我朋友的隱私 c.我朋友為人到是挺不錯的 d.我談了我朋友的隱私
16.達爾文在《物種起源》中闡釋的主要內容是（）
a.條件反射 b.基因理論 c.細胞學說 d.演化論
17.下面對平面幾何中有關三角形的性質的表述，不正確的是（）
a.三角形的內角和為180度 b.三角形的兩邊之和大於第三邊
c.直角三角形的兩個銳角都是45度 d.等邊三角形的三個角相等
18.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》提出，對中小學教師實行（）
a.每七年一週期的全員培訓 b.每五年一周的全員培訓
c.每三年一週期的全員培訓 d.每兩年一週期的全員培訓
l9.董老師上遊戲課時，小明總愛舉手，但是答題經常出錯，小強不愛舉手，但是點名提問時卻總能答對，教師下列的做法中，最適合的事（）
a.表揚小明愛舉手，批評小強不發言 b.批評小明總出錯，批評小強不發言
c.啟發小明多思考，鼓勵小強多舉手 d.批評小明總出錯，表揚小強愛思考
20.使用powerpoint製作演示文稿時，如果要插入**，下列不能完成該項操作的是（）
a. 在powerpoint選單欄中選擇「插入」—「**」—「來自檔案」—選擇路徑和檔案，點選「插入」
b.複製**，在powerpoint編輯頁面點選滑鼠右鍵，選擇「貼上」
c.複製**，在powerpoint選單欄中選擇「編輯」—「貼上」
d. 在powerpoint選單欄中選擇「插入」—「**」—自選圖形，選擇**檔案
21.某縣小學教師李某對學校給予的處分不服，李某可以提出的申訴的機構是（）
a.所在省教育行政主管部門 b.所在縣教育行政主管部門 c.當地縣級人民** d.學校教工代表大會
22.教師對解除收容教養，勞動教養後回校的未成年學生，應當（）
a.限制其與其他同學解除 b.按其以往表現評價品行
c.限制其使用學校的設施 d.允許參加學校的各項活動
23.從根本上說，教師的教育威信來自於（）
a.教師高尚的教育人格 b.社會上尊師重教的傳統 c.學生對教師的畏懼心理 d.教師的社會地位優勢
24.下面對素質教育的理解，存在片面性的是（）
a.尊重學生個性發展 b.教育面向全體學生 c.促進學生專業發展 d.引導學生協調發展
25.教師進行人格修養最好的策略是（）
a.取法乎中 b.無法即法 c.取法乎上 d. 取法乎下
26.下列選項中，以孔雀舞著稱的我國的少數民族是（）
a.藏族 b.土家族 c.傣族 d.蒙古族
27.下列選項中，被譽為「天下第一行書」的書法作品是（）
a.《九成宮醴泉銘》 b.《赤壁賦》 c.《蘭亭集序》 d.《洛神賦》
28.下列選項中被譽為「科幻**之父」的是（）
a.歌德 b.安徒生 c.凡爾賽 d.高士奇
29.五年級學生小濤經常曠課，不遵守學校的管理制度，學校對小濤進行恰當的教育方式是（）
a.等待他自我醒悟並改正 b.了解情況後進行耐心教育
c.批評教育無效果開除他 d.將他交給家長批評教育
二、材料分析題（本大題共3小題，每空14分，共42分）
30.材料
一天，一位老師給學生上科學課，主題是「尋找有生命的物體」。老師安排學生去校園裡甚至校外大自然裡尋找有生命的物體，並要做好記錄，走出課堂的孩子們顯得很興奮不久，一位同學跑過來說：「老師，我找到乙隻螞炸。
」其他同學圍過來看，突然乙個同學說：「這是乙隻公的。」圍觀的同學哄堂大笑。
老師問道：「你怎麼知道的？」「我觀察的，公螞蚱有勁跳得高。
」他自信的說。這是孩子最直接的推理，確實難能可貴的！老師及時表揚到：
「你真是乙個小生物學家，科學就是提出問題和解決問題，希望你能認真研究一番。」孩子認真地點點頭，就在這時，有一位同學跑來告狀：「乙個同學把螞炸踩死了。
」老師很快意識到這是乙個絕好的教育機會， 他走過去，幾個同學正在氣呼呼地責備那個同學，這位老師說，「乙個螞炸也是乙個有生命的物體。我們應該愛護有生命的物體。我相信，這位同學一定是無意踩死的。
這樣吧，老師提乙個建議：不如挖乙個坑， 把它安葬了吧！」於是，在學校的草地上，舉行了乙個特殊的「葬禮」。
可以說在這潛移默化中，學生對生命的理解和珍惜，會比多少遍說教來得更為深刻有效！
問題：試從教師職業理念的角度，評析該老師的教學行為。（14分）
31.材料
何老師班上的小龍，經常遲到曠課，不完成作業，還欺負同學。在多次批評教育無效後，何老師決定到他家去一趟，向他父母告狀。到小龍家時，何老師驚奇地發現他正在做家務，見到何老師，小龍吃了一驚，但還是喊了一聲「老師好」後跑回房間。
在同小龍父母交談後，何老師了解到小龍家庭貧困，父母早出晚歸，於是何老師把本來要告狀的話收了回來。第二天，何老師在班上表揚了小龍懂禮貌，見到老師能主動問好，在家能做家務，希望同學們能向小龍學習，接下來，何老師安排他負責班級衛生工作，並對他的盡職盡責及時給與表揚，沒過多久，小龍在課堂上認真多了，同學關係也融洽了，還成了老師的得力助手。
問題：請從教師職業道德的角度，評析何老師的教育行為。（14 分）
32.材料
比如園裡那一棵古松，無論是你、是我或是任何人一看到它，都說它是古松。但是你從正面看，我從側面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，這些情境和性格的差異都能影響到所看到古松的面目。古松雖只是一件事物，你所看到和我所看到的古松卻是兩件事。
假如你和我各把所得的古松的印象畫成一幅畫或是寫成一首詩，我們倆藝術手腕儘管不分上下，你的詩和畫與我的詩和畫比較，卻有許多重要的異點。這是什麼緣故呢？這由於知覺不完全是客觀的，各人所見到的物的形象都帶有幾分主觀的色彩。
假如你是一位木商，我是一位植物學家，另外一位朋友是畫家，三人同時來看這一棵古松，我們三人可以同時都「知覺」到這一棵樹，可是三人所「知覺」到的卻是三種不同的東西，你心裡盤算它是宜於架屋或是製器，思量怎樣去買它，坎它，運它。我把它歸到某類某科里去，注意它和其它松樹的異點，思量它何以活得這樣老。我們的朋友卻不這樣動向西想，他只在聚精會神的觀賞它的蒼翠顏色，它的盤屈如龍蛇的線紋以及它的那股昂然高舉、不受屈撓的氣概。
從此可知道這棵古松並不是一件固定的東西，它的形象隨觀者的性格和情趣而變化，各人所見到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人為的。極平常的直覺都是帶有幾分創造性；極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分。
（摘編自朱光潛《談美》）
問題：（1）作者為什麼說(園裡）「這棵古松並不是一件固定的東西」？（4分）
（2）請另舉一例，談談你對文中畫線句「極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分」的理解。（10 分）
三、寫作題
江西2023年下半年中小學教師資格模擬
江西省2010年下半年中小學教師資格教育學和教育心理學模擬練習 特別說明 本模擬練習只為考生熟悉考試系統而設，不管你報考是教育學還是教育心理學，都只進行一次模擬練習，練習的內容與實際考試不同，但考試的形式相同。因為是模擬練習，練習時倒計時和結束考按鈕都不起作用，因此可以反覆進行練習，直到所有試題都作...
2019下半年中小學教師資格面試流程
面試考試程式 一 候考 考生持面試准考證 身份證件，按時到達測試考點，進入候考室候考。二 抽題 根據考點安排，登陸 面試測評軟體系統 計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統列印備課紙及試題清單。三 備課 考生持備課紙 試題清單進入備課室，撰寫教案 或演示活動方案 備課20分鐘。四 回...
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廣西壯族自治區 2014 年下半年中小學教師資格 考試面試報名公告 根據教育部的統一部署，2014年下半年中小學教師資格考試筆試成績於12月1日公布,考生登入中小學教師資格考試 下同 查詢筆試成績。面試網上報名時間為12月1 5日，我區面試資格現場確認時間為12月4 10日，面試時間為2015年1月...