書2023年 10月15日
活動概況
【活動目的】為了豐富學院文化，營造良好的學術氛圍，充實廣大同學們的精神生活引領健康向上的學術風氣。同時也發現人才，發展人才，發揮人才。為人才的發現，發展，發揮搭建乙個全新的舞台，做乙個成功的屬於大學生自己的平台。
幫助大學生認識自我，明確人生方向，樹立人生目標，為成功而激發無盡的潛能。
【活動形式】百家爭鳴講壇將在?棟教學樓舉行，主講人由學生自己到院學生會創新社團報名，最後進行審核，確定主講人。
【活動主題】
活動分為兩個時段：
第一時段：由主講人根據活動主題進行演講，其中可****資料和ppt；
第二時段：進行主講人與聽眾的互動，如答疑，給聽眾分發意見反饋卡。
【講壇口號】思想碰撞火花，講壇豐富生活
【活動地點】
前期準備
（一）宣傳主講人：提前乙個星期聯絡主講人，由負責人（具體人員由負責承辦的小組定）收集主講人宣傳板內容、海報內容以及a4紙大小的**，經修改後以列印稿的形式交到宣傳部；由宣傳部在周一前做好宣傳板及海報對此次活動進行大力宣傳；各部門要積極配合宣傳部的工作，做好動員工作，所承辦的部門應派本部門的同事在製作宣傳板時提出意見，力爭將宣傳板和海報做到最好；還有通過班長、團支書提前對該期講壇做一些介紹。
宣傳板：重點介紹主講人簡歷以及本期講壇主要內容；
海報：介紹講壇主題、主講人以及時間。
宣傳板與彩噴：周一到周五全天展出。地點：新風學苑樓下，機械學院，13教，主教。學生會成員要隨時留意宣傳板，以免丟失，下雨天及時收回；
海報：可周一和周五各貼一次。張貼地點：學生公寓樓下黑板，宣傳板，公告欄。
（一）布置場會
主辦方將於活動的前一天組織負責部門作好準備工作，布置好會場,打掃講座會場，整理清潔桌椅板凳，窗簾，清除汙垢,在講台牆壁上一定要拉「百家爭鳴講壇」的橫幅或講座主題的橫幅。
（二）活動開始
x月x號晚上7：00百家爭鳴講壇正式開始，講壇所有工作人員必須本著提前服務，細節決定成敗，每一場講座都要讓它做到最好的理念，在講座前1個小時必須到講座會場按計畫工作。聽眾將在活動前半小時入場，活動期間必須遵守會場紀律，同時我部門將組織工作人員入場維持秩序。
在講座前半小時，由總負責人，總策劃，主持人等親自檢查講座會場。講壇所有工作人員都是講壇重要的乙份子，每個人都代表了我們校學生會、首義大講壇的形象；要求打扮得體，整潔大方，禮貌待客，言行舉止得當，給講師，嘉賓與大學生朋友良好的形象。
活動開始由主持人介紹主講人及演講主題。主講人演講完畢後，與觀眾互動，答疑等。
（3）由新聞部的將整個講壇的過程用錄影和**等形式記錄下來。
（4）活動具體流程：
（五）活動結束後，部門工作人員留下清理會場。
【活動後期流程】
（一）通知主講人在講壇開始前一周上交講義及幻燈片和各種音像資料，學辦公室負責對這些資料存檔備案；
（二）新聞部對講壇進行跟蹤採訪，並且在學校內部各大**組織投稿介紹講壇，並將**發布到一些**進行資源共享。
（三）召集主講人及各個系學生會成員召開經驗總結座談會，並以校團委的名義給參加此次活動的主講人頒發榮譽證書。
【活動相關物資清單】
海報展板（院會內部資產，由院會宣傳部負責）
橫幅意見反饋卡
一次性紙杯
活動場地
教室配套儀器（包括無線話筒，小音箱等）
【活動經費預算】
*可向學校申請的物品除外
【橫幅】
【廣播詞】
你見與不見，我都在這裡。你知與不知，我都要告訴你。我是百家爭鳴講壇，或許你還不知道我是誰，但我會告訴你，我是你的朋友，你的知心----百家爭鳴講壇。
我為何而在呢?我只能說，我為你而在，因為我知道，你就是與我夢中共舞的那個追夢人。現在我們不僅只是於夢中相見，因為不久我便將與你促膝相談，願伴著我的出生，能伴著你圓夢，能會你心意，能為你排憂去煩，更多的更多還請你關注大學生講壇。
講壇助你認知自我，明確人生方向，樹立人生目標，為成功而激發你無盡的潛能。願百家爭鳴講壇能真正是你受益，我們的口號是，思想碰撞火花，講壇豐富生活！
《百家爭鳴》教案
第四單元第一課從分邦建國到一統天下 第四課時百家爭鳴 0810 俞康 教材分析 本課是人教版初中歷史與社會第四單元 農耕文明時代 下 綿延不絕的中華文明 第一課。本單元主要講述了以中國古代封建王朝的發展歷史。本課內容較多，教學要求6個課時，百家爭鳴為第四課時，承接了變革與爭霸，又為秦的大一統提供了思...
「學術礦大,百家爭鳴」策劃書
系列講壇策劃 書主辦單位 共青團中國礦業大學委員會 承辦單位 中國礦業大學社團聯合會 中國礦業大學學術科技類社團 一活動背景 為開闊同學們的視野，活躍學術氛圍，培養我校學生的科學素養，社團聯合會學術科技類社團決定聯合舉辦此次系列講壇。此次學術系列講壇內容涵蓋天文學 創造學 電子技術 數學建模 投資 ...
《百家爭鳴》教學反思
嶽麓版七年級上冊歷史第11課 由於本課涉及人物眾多，各派思想紛呈，哲學理論性很強，七年級學生的歷史知識儲備極少，理解能力更是難以達到，常規教學學生會感到枯燥無味，難以達到教學目標。因此，在教學中激發學生興趣，調動學生積極主動的參與意識，指導學法是本課教學的基本指導思想。我先設計乙個 學生自學後將 百...