心的交流,愛的奉獻

摘要：班主任工作的意義在於班主任要有高度的責任心和奉獻精神，培養一支高效率的班幹部隊伍做好班級文化建設工作，做好與課任教師的聯絡，與家校之間的聯絡，來共同做好學生教育工作.只有這樣才能使乙個班集體有活力、有朝氣、有凝聚力、有團隊精神.

關鍵詞：班主任；班務工作；愛心；奉獻

【中圖分類號】g620

有人說：「一切最好的教育方法、一切最好的教育藝術都產生於教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中。」有人說：

「班主任乃是世界上最小也是最偉大的主任，幹的是最大的工程，最細、最複雜、最艱苦的工作。班主任工作是一項複雜、細緻而龐大的系統工程，它關係到學生在學校學習、生活和思想等諸方面習慣的養成和進步，關係到能否把學生培養成為適應社會和時代需要、能否為社會做貢獻的人。」

因此，作為一名教師、一名班主任，我沒有高深的理論，也沒有過人的方法，我有的只是對我這份工作的熱愛，對我的這些學生心甘情願的奉獻。對班裡每個不同的學生，我在他們身上傾注不同的愛，看到他們在愛的陽光雨露中不斷地健康成長，積極進取，我似乎品嚐到了用愛辛勤釀造出來的花蜜香甜。如何搞好班主任工作？

下面談談我的幾點做法：

一、詳細、真實的了解學生情況，為班主任工作打好基礎。

作為班主任，應比較詳細和真實的了解學生各方面的情況，如學生家庭經濟情況，父母的職業，家庭成員情況，特別是學生的性格特徵，是內向、外向，調皮、踏實，還是活潑、呆板，甚至學生的愛好、特長等等。當然，充分了解學生不是三天兩天的事，有的甚至需要進行較長時間的調查，仔細揣摸，才能總結出乙個學生的性格特徵。

二、遵循班主任工作的指導思想。

在工作中，班主任本著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人出發，在提高學生學習成績的同時，還要提高學生思想素質，鍛鍊學生的實際工作能力、適應社會的能力，使學生全面發展，使之能夠成為對社會有用的人才。

三、用慈愛之心調整學生心理，營造班集體和諧氛圍。