其實，說感嘆，感嘆的又何止我一人。有多少老教師把畢生的愛都獻給了自己的學生，為他們急、為他們憂，為他們辛苦、為他們累。給他們最大的寬容，最大的耐心，為了讓他們更好的發展想盡辦法，傾盡所能。
而對自己的孩子，更多的卻只有虧欠。說到這裡，不禁讓我想起了當年我掙開啼哭嬰孩時的場景，哪一聲聲「我要媽媽，我要媽媽，媽媽你不要走，媽媽你不要走」的哭聲猶在耳邊迴盪。聽著這哭聲，每位年輕母親的心在會刺痛，然而卻都是一樣強忍滿眶的眼淚，踏上歸校的征程，把更多的愛奉獻給學生，奉獻給教育事業。
終了，安慰自己一句：「等我的孩子長大了，上學了，他的老師也會像我愛我的學生一樣愛他的。」
轉眼間，兒子已經長大，今年已經開始上學前班了。有一天，兒子放學回來突然跟我說：「媽媽等我長大也要當老師。
」我詫異又好奇的望著他，問道：「為什麼呢？」兒子用稚嫩的聲音一本正經的說：
「我們數學老師是你的學生，她非常愛我和我們班的小朋友，我們也很愛她，所以，我長大了也要當老師，像你和我們數學老師一樣愛自己的學生。」
望著兒子，我笑了，這不就是愛的傳遞嗎？正是這一代又一代愛心的傳遞，延續了我們民族的教育之鏈，傳承了中華教育之魂。
時至今年，我在山區從教已經13年了。13年來，為生活、為工作，我哭過、笑過，傷心過、快樂過，但從未停止過愛的播撒。今天，我欣慰，因為我看見了，在這片紅土地上，愛的種子已經生根發芽，開花結果了。
每當我看見曾經的山里娃，衣錦還鄉，就會想起那些在山區工作年份更長，為山區教育貢獻更大的老教師們，他們二幾十年如一日，耐心誨人，孜孜不倦。是他們開啟了學生的心智，是他們讓學生擁有了乙個美好的開端，是他們用愛呵護了學生的成長，是他們為學生的未來奠定了堅實的基礎，是他們讓愛的春風從這裡吹進了萬戶千家。然而又有多少人知道，為這一切所付出的，不僅有他們的青春年華，還有他們那一出生就和他們一起堅守大山的兒女。
這一切，讓我由衷的對他們產生深深的敬意，因為，沒有他們就沒有像我一樣的山里孩子的今天。
今天，也成為教師的我，更加深切的懂得，教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞。也只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每乙個人，愛身邊的一草一木。也只有用愛培養出來的人才，才能成為國家建設所需要的，德才兼備的棟樑。
教育學家馬卡連柯曾經說過：「愛是一種偉大的感情，它總是創造奇蹟，創造新人。」偶然間，在一位老師日誌的中讀到這樣一段獨白：
「如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵；
如果我的學生是花朵，我一定做好護花的綠葉；
如果我的學生是幼苗，我一定做好稱職的園丁；
如果我的學生是衛星，我一定當好把他送上萬里征程的火箭；
如果我的學生是火箭，我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他踏上輝煌的前程。」
是啊，我們的付出，不為了讓家長認識，不為了讓老師認識，因為最美的發現在學生的眼睛裡。
走上講台，當我們望著四五十雙渴求的眼睛，就像置身於燦爛的星空中，在這片閃爍的星光裡，我們會忘記生活的艱辛，身體的病痛。因為在這裡，我們能找到清澈如泉的真、善、美。
教師的職業被人們喻為「太陽底下最光輝的事業」，教師也被人們尊稱為「人類靈魂的工程師」，這是我們愛的奉獻獲得的無尚榮光。在教書育人的征程上，我們一直手捧愛心，攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前！
「只要人人都現出一點愛，世界將變成美好的人間... ...」
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