本人自任職以來，在上級部門的領導與全體教職工的熱心幫助與大力支援下，學校工作得到了一定的發展，辦學水平也有了一定的提高，尤其是得到了全體教職工的大力支援，在這裡，對於工作中給了我支援和幫助的同志表示感謝。
現將校長工作述職如下：
這一年來，我在履行校長職責中，堅持「上級領導，校長負責，民主管理」的管理理念，在學校管理工作中做到「依法治校，制度管理，分工明確，責任到人」。在工作中，團結同志，增強凝聚力。
在教職工大會上，我提出「深化教育教學改革，進一步強化校園建設，帶動學校教育科研再上新台階，全面提高學校辦學水平而努力奮鬥。」的工作中心，一年來，我們在完成常規工作外，我們的工作重點是圍繞這個中心開展的。
一、加強教育科研。這一年來，我較為重視教科研工作，堅持科研立校、科研興校的思想，通過教育科研為先導，來確立先進的教育思想和教育理念，確立先進的教學方法和教學手段。堅持新課程改革與學校教育科研相結合的原則，以點帶面，提高科研效果。
1、督促我們的老師參加教育科研，初見成效。全校絕大部分中青年教師參加課題研究，學校目前有縣級課題2項，有幾項初步建成效。一直以來較為重視科研工作，督促有關教師開展研究。
2、在工作中，我注意課改與教育科研相結合。提出了「培訓先行、實驗研究、教研推動、評價保證、管理促進、總結提高」的思路開展新課程改革工作，在茫然中起步，在探索中適應，在實踐中發展。
通過培訓促進教師及學校管理者樹立新教育觀念，積極開展教育教學改革。做到：師生教學相長、共同發展；引導學生學會學習；促進教學方式與學習方式的變革。
以「改變學生的學習方式」為突破口，以點帶面，全面促進教學改革，以實驗學科為龍頭，帶動全校的教改實驗工作。
我也重視開展校本培訓，重點學習了《綱要解讀》、各科《標準》及《標準解讀》，並組織全體教師進行了參與式的討論，做到邊實驗邊研究。
這一年，我們的教學研究由單純的教的研究轉向學的研究，以學促教，以學論教。也由說教式的研究轉為參與式、討論式的研究。課改實驗工作中，我們做好了資料整理歸檔工作，定期進行了總結。
二、創辦特色學校。創辦特色學校，是深化素質教育所要求的，也是從實際出發，實事求是辦學所必須的。特色是學校的生命，我們在工作中，在全面貫徹教育方針，全面推進素質教育的過程中，在學校管理或教育教學中，要不同於一般學校，有我們自己的獨到的做法，近三年我校的體育美術興趣生全部獲得蠡縣中學專業合格證，受到蠡中教師好評和肯定。
並在大面積提高教育教學質量方面取得顯著成效，積累一定經驗，形成自己的特色。我們的學校管理正在進一步規範化，形成了良好的校風、教風與學風。我們也有了一批業務能力強，上進心強的教師隊伍。
我們在不影響正常的教育教學工作的情況下，要推動教育教學工作，激發積極性，提高凝聚力。
三、強化師德建設。強化師德建設我們以全面提高教師素質為目的，切實加強我校教師隊伍的政治思想教育和職業道德建設，進一步提高我校教師的道德水平，使全體教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，建設一支充滿生機和活力的教師隊伍。在今年的師德建設中總體目標是通過師德建設系列活動，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業奉獻和求實創新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，積極投身教育實踐與改革；言傳身教，為人師表，愛護學生，嚴格要求學生，尊重學生人格，著力培養學生的創新精神和實踐能力，全面推進素質教育，全面提高教育質量。
在工作中，我們做到：
1、加強政治理論的學習。與學校政治學習相結合，有計畫地組織全體教師認真學習有關檔案與論著，儘管很多是說教式的，但我們還是看到了成效。
2、人人制訂整改計畫，並按計畫整改。全體教師在學習的基礎上，有計畫的了解學生、家長、社會反映強烈的師德問題列為重點整改的內容。教師根據《中小學教師職業道德規範》的有關規定，結合本人的實際情況，制訂出師德問題整改計畫。
3、加強師德規範考核。根據學校制訂的教師師德考核辦法，並把師德考核與教師年度考核相結合，通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。教師也統一了思想，提高了認識，明確了目標。
切實重視師德的建設。
這一年中，我們進一步強化了學校內部管理，進一步明確了依法治校、制度管理、分工明確、責任到人的管理思路，全校教職工緊密團結，真抓實幹，同心同德。
四、工作中不盡如意的地方和一些感想。
一年來，在工作還有很多不如意的地方，我們很多老師，當然與包括我科研意識不夠強，向科研要質量的觀念還沒有得到有效的提高，一定程度上還是把課題研究和教研看作一種硬任務去應付，需要督促才會完成，缺乏原動力。試想，這樣的教育科研會出真正的成果？
現在在這裡我的思考是兩個字：邊緣。我們不是視窗學校，可能也是領導不感興趣的學校了。
所以，在這裡我要思考，我們全體教職工都要思考，怎樣自我加壓，怎樣崛起，怎樣提高學校的辦學聲譽，要靠我們自己的努力來獲得上級的另眼看待。
通過這一年的工作，使我感到工作壓力較大，平時工作也較為繁忙，使我深深的體會到辦學的艱難。但我始終沒有氣餒，始終保持一顆平常心。對同志們的批評我也時常反省，總要找找自己的不夠之處，是否達到謙虛謹慎的程度這還要同志們評價的。
我將更勤奮工作，俗話說「勤能補拙」嗎？總的一句話，我沒有太大的能力，希望和大家共同努力，形成一種精神，一種向上、敬業、奉獻的創業的精神，這是我們最為寶貴的財富。
在今後的工作中，我仍以「依法治校，制度管理，分工明確，責任到人」的管理工作思路。繼續認真實施校長負責制，實施它的內涵：「上級領導，校長負責，民主管理」我要進一步明確自己作為校長的工作職責。
我想，在這段時間內，我個人幹的工作是十分有限的。因為我認為，學校的教育教學工作必須在穩定中求發展，不能急功近利，我覺得這道路還很遠，可謂是任重道遠。為此，我們進一步提出了學校為學的方案與目標，那就是「深化教育教學改革，紮實推進素質教育，進一步強化校園建設，緊抓新課程改革實驗，帶動學校教育科研再上新台階，全面提高學校辦學水平而努力奮鬥。
」當然，在這段時間的工作上我還有很多不足之處。也由於個人思想水平不夠高，對校長工作也許不夠熟練，工作方法上也可能較為簡單，在此我向平時我不夠注意的地方向有關教師道謙。學校的工作還是靠學校的其他領導與教師職工做的，與我們大家精誠團結分不開的，在這裡再次表示感謝。
領導同志在工作給予了很大的支援與指導，這裡再次表示感謝。至於我個人還須加強思想與業務上的修養，要具開拓、創新精神，更要有超前意識，還應更嚴格的要求自己。最後，我衷心歡迎同志們多提批評意見。
中學校長工作述職報告
自2009年9月至今，全身心地投入到教育教學中，加強學校管理，不斷開拓進取。學校不斷發展，各個方面走在了全市的前列。一 主要成績 1 本學期，推行採取分塊管理與級部管理相結合的方式 扁平式管理模式 以梳理 規範 深化為工作思路。實行分塊管理，校長職責切塊，主抓乙個面，或教學 或政治思想 年級主任抓線...
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2019中學校長工作述職報告
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