開縣南門鎮中心小學
一、指導思想：
教學質量是學校的生命，教育科研體現學校辦學水平，教師專業成長是學校發展的關鍵。為了提高教育教學質量，增強學校教師科研意識，提公升教師科研能力，提高教育教學質量，實現科研興校的目標，特制定本實施方案。
二、組織領導：
組長：張來明
副組長：譚勤榮
組員：徐重陽、周天成、袁曉華、黎新、王字軍、趙亮
三、安排外出培訓原則：
1、上級各主管部門下達的檔案，學校可根據檔案要求，選定教師參加學習培訓；
2、教師外出參加各種課堂教學比賽，學校可適當請相關教師陪同外出；
3、學生參加各模擬賽，學校可派輔導老師陪同指導；
4、對於校際間的交流，學校可選派本年度對學校有特別貢獻的優秀教師參加；
5、對於一些學術團體的邀請函，沒有主管部門蓋章，學校盡量不派教師參加；
四、參加外出培訓教師的選定原則：
1、外出聽課活動，以課堂教學較優秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學習能快速成長，在以後的教學中取得好成績；
2、專家培訓活動主要以骨幹教師為主，目的是加強他們的引領作用；
3、科技創新等專項培訓活動，可選派專項輔導員參加；
4、為了拓寬工作思路，加強工作的創新精神，校長、分管校長、書記、主任等，可適當參加所負責工作的一些培訓活動。
五、參訓教師須知：
1、參加培訓教師在培訓前要有學習計畫；
2、參加培訓教師在培訓結束後要有學習心得；
3、參加培訓教師在培訓結束後要將培訓資料、培訓心得等交教導處；
4、參加培訓教師在培訓結束後要在本年級組的教研活動中，與全組教師交流學習心得；或在全校教師會上和全體老師作交流；
5、參加培訓教師在培訓期間要積極學習，多和專家或其他參加學習的老師交流，多宣傳學校。
六、參訓教師的選派程式：
1、由分管副校長協同相關校級領導討論參訓教師人選；
2、將討論人選報與校長審批；
3、教務處通知由校長最後確定的參訓教師，並作好參訓前培訓；
4、教務處為參訓教師作好調課安排。
備註：1、各部門要嚴格按程式做好教師外出培訓工作；
2、各部門在校長沒確定參訓教師名單之前，不能私自做主把檔案交給任何老師，造成領導的被動局面。
二o一四年二月
附：開縣南門鎮中心小學
教師外出學習培訓安排記載
201 年月 ～201 年月
教師外出學習培訓方案
一 指導思想 教學質量是學校的生命，教育科研體現學校辦學水平，教師專業成長是學校發展的關鍵。為了提高教育教學質量，增強學校教師科研意識，提公升教師科研能力，提高教育教學質量，實現科研興校的目標，學校特制定本方案 二 組織領導 組長 帕爾哈提 校長 副組長 陳翠芳 教務主任 組員 全體教師 三 外出培...
教師外出學習培訓方案
晏家中學教師外出上海學習培訓方案 草案 一 指導思想 教學質量是學校的生命，教育科研體現學校辦學水平，教師專業成長是學校發展的關鍵，增強學校教師科研意識，提公升教師科研能力，為了開闊我校教師視野，積極汲取先進教育理念，學習優秀教育管理經驗，提公升教育教學水平，提高教育教學的實效性，進一步推進新課程改...
教師外出學習培訓方案
福山小學教師外出學習培訓方案 一 指導思想 教學質量是學校的生命，教育科研體現學校辦學水平，教師專業成長是學校發展的關鍵。為了提高教育教學質量，增強學校教師科研意識，提公升教師科研能力，提高教育教學質量，實現科研興校的目標，特制定本實施方案。二 組織領導 組長 劉立安 副組長 李秋華陳玉成 組員 沈...