摘要：三年前，筆者懷揣著乙份崇敬和乙份熱情，走進了這個神聖的教師隊伍。在這三年裡，每一步腳印都是成長的印跡。
如今，崇敬仍在，熱情未減，筆者相信唯有真心才能換來真心。筆者希望可以做學生們人生路上傳授知識的老師和為人處世的導師，抑或有時候更像是一位年長的，多一些經驗的大姐姐。筆者希望可以做陪伴學生成長的人。
關鍵詞：學生成長尊重榜樣
中圖分類號：g635 文獻標識碼：c doi：
10.3969/筆者希望學生們要做誠實的人，要敢於承認自己的錯誤，勇於擔當。不管學生的成績好壞與否，首先要成為乙個正直，誠實的人。
這是做人之本。只有正直和誠實的人才會得到別人的尊重和認可。筆者也曾經告訴我的學生們，人都是會犯錯的，最可貴的是能夠勇於承認錯誤。
當你們沒有完成作業的時候，老師們希望的是聽到你們不好意思地說一句：我以後一定改正。而不是尋找各種藉口竭力掩飾；當你們上課講話的時候，老師們希望我們乙個示意的眼神會換來你們乙個表達歉意的微笑，而不是你們不耐煩的眉頭緊鎖。
如果我們班有同學犯了錯誤，筆者都提醒他們既然有勇氣犯錯誤，就更要有勇氣去承認錯誤，承擔錯誤帶來的後果，這才是成熟的表現。主動承認了錯誤之後，你會因為自己的光明磊落而感到釋然，相反，極力掩飾錯誤的人總會帶著乙份愧疚之情責怪自己的不誠實。同時，也反對同學們之間打「小報告」。
筆者想，學生們都厭惡這樣的行為。首先，這種行為是不成熟的，也是不道德的。其次，遇到問題首先自己要思考如何解決，而不是把希望寄託於家長和老師的身上，如何正確處理同學之間的關係也是一種能力的體現，而且相比學習成績來說，這更是今後進入社會的一門必修課。
因此，筆者希望學生們能培養與人交流相處之道。作為老師的我也時時刻刻提醒自己，筆者要做學生的榜樣，為人誠實，待人謙和。
筆者希望學生們學會尊重他人。只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重。每個人都有自己的優點，任何人的身上都有我們可以學習的東西。
只有用這種心態，才能從心底尊重別人，才能在語言和行動上體現出來。在課堂上，筆者希望學生們能夠用心去聆聽他們的老師和同伴，真誠地去體會老師們的良苦用心，去接納同伴們的想法和見解。尊重別人，會使別人的快樂加倍，也會使別人的痛苦減半。
我們班有一名男生經常在言語上不注意，無心的話語讓人聽起來很不舒服。在剛開學時，作為數學課代表的他正在為同學們講解習題，因為一位學生無法理解他的思路，他無意識地說了一句「沒理解的同學，說明你們太笨了」。話音剛落，教室裡突然靜了下來，大家紛紛抬起頭來盯著這位同學，有的還向筆者投來了目光，似乎在猜想筆者會說些什麼。
筆者不想在全班同學面前與他談話，畢竟這才剛開學，大家對彼此的第一印象是很重要的，所以選擇了在班級外面談話。還沒等筆者開口，他已經認識到了自己的錯誤，他說自己說話總是不經過大腦，所以有時候就會說了得罪人的話。既然他已經承認了錯誤，而且明顯能感到他的愧疚之心，就沒有批評他，而是送給他八個字「禍從口出」「將心比心」。
從那之後，他變得更沉穩了，也學會尊重每一位同學。在要求學生的同時，筆者也學會了要尊重每一位學生，希望能夠走進每一位學生的內心世界，了解他們的想法，尊重他們的選擇，也尊重每一位學生的多樣性。筆者希望能夠讓每一位學生都獲得自信，在筆者的鼓勵中感受到老師的真心和熱切的期盼。
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