3、課內外結合，激發讀書興趣。在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養學生良好的讀書習慣，激發學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課後延伸，用課堂上的乙個四十分鐘帶出幾個、幾十個四十分鐘。
四、制定閱讀計畫，建立家校聯絡卡
1、制定計畫：在班級制定課外閱讀指導計畫的基礎上，學生根據自身實際情況，每人制定乙份切實可行的課外閱讀計畫，並讓班主任、家長了解其內容。
2、建立家校聯絡卡：做好宣傳動員工作，通過家長會以及告家長書等多種途徑宣傳課外閱讀計畫的益處及長遠意義；另外由班主任、教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學生創造乙個良好的讀書空間。
五、搭建讀書成果展示的平台，促進讀書習慣的養成。
為了檢驗同學們讀書的效果，提高他們閱讀課外書的興趣，開展豐富多彩的讀書活動，為學生搭建了乙個個讀書成果展示的平台。每個學期都開展了讀書系列活動。
1、 會設計手抄報。即同學們在讀課外書的同時，將自己感興趣的文章摘抄下來，進行裝飾，再設計成一張手抄報，並把整潔、美觀、設計有創意的手抄報展覽給同學們看。
2、會寫讀書筆記。要求同學們會寫讀書筆記。引導他們把書本上那些精彩的字、詞、句、段、篇，或讀後感記在筆記本上，以豐富寫作語彙。
3、會講故事。要求同學們讀了故事書，就要用心記住書中的主要內容，並舉行一次講故事比賽。
4、充分利用廣播站，開設讀書專欄，播出學生的心得體會、讀後感，稿件盡量由本人播出，以鍛鍊膽量，增長知識，培養能力，激發興趣。
5、創辦班級《讀書專刊》（如黑板報），學生的讀後感、觀後感、讀書生活等方面的優秀稿件，均可以刊出，每月一期，讓學生的讀書作品可以在全校範圍交流，使學生的讀書成果得以展示，以此激發學生的讀書寫作興趣，培養讀書習慣。
6、建立獎勵機制：進行讀書筆記評選，促使學生做好此項工作，成為習慣；進行讀書標兵的評比表彰等。
六、具體實施
1、各班召開專題會議，由班委會發倡議，制定各班實施方案。
2、以學生幹部為主，組建管理小組，確定圖書管理員，制定班級圖書管理制度。
3、組織圖書，形成規模。
4、組織學生借閱，形成規範。
5、組織讀書活動，養成習慣。
6、評比。
2023年9月20日
班級圖書角建設方案
臨沂蘭山小學
2011.9.20
班級圖書角方案
營造書香校園，從建設班級圖書角開始 石屏縣牛街中學設定班級圖書角實施方案 眾所周知，書籍是知識的載體，是人類進步的階梯。培養學生良好的閱讀習慣，既是開闊學生的知識視野，增加學生的文化積澱，提高學生閱讀 寫作能力的乙個重要做法，更是濃厚校園書香氛圍，提公升校園文化品位，建立學習型學校的乙個重要途徑。因...
圖書角建設方案
一 活動目的 倡導 人人學習 自覺學習 學以致用 的讀書文化氛圍 深化企業文化建設，建立學習型團隊。二 圖書角定位及功能 1 收集技術類 管理類等各類書籍，以員工真實需求為定位。2 培養為工作增添原動力的 悅讀 文化。3 增設員工繁忙工作之餘放鬆身心 享受閱讀時光的場所。4 條件成熟時，建設集 學習...
班級圖書角管理方案
10 放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名 單價抄送班主任處理。11 學生休學 轉學前必須歸還清楚所借圖書。12 圖書角不向其他班級 校外開放。貴重圖書應經班主任同意後借閱。13 圖書室借閱時間 周一至周四下午第八節課 二 班級圖書管理員職責 1 圖書管理員在班主任的...