作者：劉志
**：《職業·中旬》2023年第03期
陶行知先生曾說:「小孩子最好的先生,不是我也不是你,是小孩子隊伍裡最進步的小孩子。」那麼,怎樣培養這些最進步的小孩子,即如何培養學生幹部,就成為高校學生管理工作的乙個重點。
學生幹部是聯絡教師和學生之間的重要橋梁與紐帶,是學校工作開展的得力助手,是學生工作得以落實的具體組織者、協調者。學生幹部的素質與能力如何,對學院學風建設、學生各項工作的開展影響極大。
作為一名班主任,如何培養一批優秀的學生幹部隊伍,如何充分發揮學生幹部的作用,如何調動學生幹部的積極性,是學生管理工作的乙個非常重要的問題。學生幹部隊伍的好與壞,直接影響到整個的學生隊伍。有時候,學生幹部的一句話、乙個行動,將會帶來意想不到的效果。
好的學生幹部隊伍,無論是班級管理,還是學生會管理,都會有效而簡單。對於長期從事班級管理、學生管理的老師來說,培養一批優秀的學生幹部,發揮好學生幹部的作用,是其工作的重點。
一、讓學生幹部擺正自身位置
讓學生幹部給自己乙個合理的定位,有乙個良好的心態是很重要的。學生幹部自身的優越性要比其他學生的優越性強,而正是這種優越性,會使學生幹部迷失方向。學生幹部,先是學生,後是幹部,要比其他同學先乾一步的人就是學生幹部。
學生幹部不能染上一些社會幹部的不良作風,更不能變成脫離同學、高高在上、只對老師負責、不對學生負責的「官僚」。作為學生幹部,要協助老師,帶領同學,服務同學,為學校的穩定、發展做出自己的貢獻;同時,也要提高自己的綜合素質和能力,不僅是組織協調能力,而且要培養自己認真工作、樂於奉獻的精神,也就是要在工作過程中,學會做事,學會做人,學會做幹部。在學習生活、學生管理中,學生幹部要不斷提高自己,奉獻學校。
這樣的人,才是學校、老師和同學們都歡迎的品學兼優的學生幹部。
二、增強學生幹部的使命感,有效調動其工作積極性
在學生幹部心中樹立主人翁意識,讓學生幹部不能只是為了自己的私利而服務同學,如滿足自己的虛榮心,甚至只是為了綜合測評的加分而已。這種學生幹部是為廣大同學所不齒的。作為學生幹部,一旦進入學生會這個大家庭,就要時刻以集體利益為中心。
學生幹部應該是也只能是為同學服務的學生公僕,必須做到無私奉獻、不計報酬、任勞任怨、無怨無悔,這是作為學生幹部最起碼應當具備的思想認識。不關心、不考慮、不維護同學們的利益,卻在為自己打小算盤的學生幹部,不能稱之為學生幹部。因此,作為一名學生幹部,應當牢固樹立全心全意地為同學服務的觀念,無論何時何地,始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位,不計較個人得失,正確處理個人利益和集體利益的關係,並具備奉獻精神。
三、注重培養學生幹部的團隊精神
《道德經》中說:「自見者不明,自是者不彰,自伐者無功,自矜者不長」。這句話說明了團隊的重要性,「自以為是」「以自我為中心」都是不可取的。
團隊是取勝的關鍵。做任何事情,要想有效而快速地開展工作,必須團結一切可以團結的力量;而只有團隊中的每個人各司其職,各盡其能,才能有效、高質的開展工作。一旦這種工作的和諧氛圍遭到破壞,就會影響整個團隊的工作程序。
乙個學生幹部只有在團隊中,才能體現自己的價值。要有一種與人協作的意識,一切從大局出發,才能在當今這個競爭的時代實現更多的目標。
有一位老師曾經說過,「只有看破才能突破,只有真心才能盡心,只有磨練才能老練。」學生幹部的培養,是整個班級管理工作的重心。只有充分發揮學生幹部的主體作用,才能改變學生管理難的現有局面,才能搞好高校學生的管理工作。
(作者單位:山東省棗莊科技職業學院,
山東省滕州市聾啞學校)
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