如何當好學生幹部之體會

人的一生中，最讓人留戀的莫過於學生時代，但這只是人生的乙個開始，同學們或早或晚都將踏入社會。而當學生幹部則是乙個鍛鍊自己的舞台，在這個舞台上可以充分展示自己，全面提高自己的綜合能力。所以，我們學生幹部一定要珍惜好這個得天獨厚的條件。

在此，我與大家分享一下自己一年來開展學生會工作的心得與體會。

首先，我認為協調好學習與工作之間的衝突是完成學生會工作的基礎，沒有這個基礎，就算有再強的能力也不能夠被充分地發揮。記得在去年高一幹事招募的時候，面試官問我，「你認為你自身存在哪方面的缺點？」，當時，我說的就是「我認為自己在處理學習與工作時間衝突方面的能力還有待提高。

」經過了一年的思考與實踐，我已經可以比較嫻熟地這方面的矛盾和衝突了。在此跟大家交流一下我的幾點體會：

第一點，抓緊時間，不要磨蹭。

作為乙個住宿生，每一天的時間安排都是很緊湊的。不過，我統計過，我們每天仍有95分鐘的時間可以自由安排。95分鐘意味著什麼？

——足足可以考一次數學的大考試。所以，提高生活節奏、嚴格作息安排可以為我們騰出更多的時間來幹好其他的工作，我想在這一點上走讀生和住宿生都是相通的。

第二點，懂得權衡，適當取捨。

先來舉個例子，九月底我額外承擔了收取男生住宿生飯費的任務，起初我因為日常工作很繁忙，不想接手，但出於各方面的考慮，我還是承擔了下來。儘管我最終完成了任務，但這打亂了我正常的學習和工作節奏。因此我便直接向老師說明了情況，並得到了老師的理解，把這項工作交給了他人負責。

由此我們可以來分析一下，面對乙個額外的任務或者工作時，我們不同的處理方式會有怎樣的結果呢？

若你對自己的能力有信心，那就接下這個任務，並把它很好地完成，自然能得到老師的好評。

若你的能力不足以勝任這個任務，即使接下了，傾盡全力把它完成，不僅會使得自己身心疲憊，也未必能達到令人滿意的效果。

當然，你可以什麼任務都不接，不承擔任何任務，你就缺少鍛鍊的機會，不利於自己全面的成長，經常這樣也得不到老師和同學對你的信任和好評。

所以，正確認識自己的能力，做自己有把握的工作，適當取捨，盡可能多承擔社會責任，盡可能多為學生服務，盡可能做得好，在每乙個細節上追求最佳效果，同時適當取捨，我想這是我們學生幹部所應擁有的工作態度。

第三點，注重學習效率，統籌學習安排，這有助於提高我們完成作業時的速度，就會有更多的時間來讓我們完成其他的工作。

其次，我認為誠信踏實、積極熱情、主動投入也是作為幹部所因具備的態度。

誠信踏實，是基礎的，也是首要的。答應在什麼時間節點完成的工作，既然已承諾，就一定要按時、踏實、保質保量地完成。如果違背了承諾，那麼你這個環節上的出現的問題就可能會波及到整個系統的運作，會使學校的工作變得被動。

積極，也是作為乙個幹部所應具備的品質。我們可以來對比一下，對待工作，若是你投入了熱情，那麼，你工作的動力將會是從內心自發的、源源不斷的，這樣所能達到的工作效果無疑是最好的。若是沒有熱情，那麼外在客觀的壓力便會成為你工作的動力，迫使你被動地完成工作，這樣的工作質量想必也不甚理想。

如果說當幹部要做到的是誠信踏實、積極熱情，那麼，要當好幹部，主動投入更是必不可少的。大家可以回想一下，當初競選學生幹部的時候，你的初衷是單單為了完成上級布置下來的任務，還是主動地提出一些自己的構想，把自己的創意與想法付諸於工作中呢？答案顯然是後者。

主動投入的態度不僅能體現自身的價值，更能將工作引領上乙個新的高度。

最後，我認為學生幹部也應學會處理與同學、老師間的關係。就拿我來說吧，紀檢是一件得罪人的工作，所以正確處理與同學老師間的關係對我更具挑戰性。經過我的實踐，我總結出了以下三點，可能會對在座的學生幹部們有所幫助：

第一，對待工作，一定要做到公正公平公開：一旦違背了這個原則，別人不僅會懷疑你的工作能力，同時你的人品也會受到更大程度上的質疑。只有在工作時不偏不倚，才能得到老師和同學的充分信任，最終樹立起良好的公信力。

第二，只有明確工作的性質及意義，才能把我分寸，出色完成任務。還是拿紀檢部的工作來說吧，具體扣多少分並不是真正目的，關鍵在於讓違者有所警醒，並在以後把這些不足之處加以改正。只有認識到這一點，才能達到工作的最終目的，同時又能處理好與同學、老師間的關係。

第三，工作、學習、生活時應扮演好不同的角色。比如，在工作時，要做好乙個領導者，而在學習生活中，以這樣的形象進行人際交往就是不妥當的，還可能引起同學們的反感。所以，在工作間做好領導者，學習時做好傾聽者，生活中做好體驗者，就能更好地處理與同學、老師間的關係，這是乙個稱職的學幹應具備的能力。

當好學生幹部不容易，但只要我們自覺接受工作的鍛鍊，掌握工作的技巧，不斷地提高自身素質，並在實踐中總結出適合自己的工作方法，就一定會取得令人滿意的成果。