當高考已成往事——大學生看高考
相信高考是許多同學從出生以來經歷過的最重要的事情，12年學習生涯彈指一揮間，我們踏上高考戰場為夢想戰鬥。我們都是高考的幸運兒，在高考的戰場上博得了勝利。高考已成為我們永恆的記憶，在生命的筆記本上留下了深刻的印跡。
黑色六月即將到來，又是一年高考時，從高考中走出來的我們是如何看待高考的呢？下面就跟隨筆者一起探尋大學生的高考記憶。
苦並快樂著
「如果時間有顏色的話，高考那段時光肯定是黑色的，暗無天際的黑色，看不到任何光明，總給人一種透不過起來的壓抑感」，這是一名大學生回憶自己高考經歷時說的一句話。
談到關於高考的感受，，管理學院10級呂同學這樣說「高考前的那段時光是最難熬的，每天兩點一線式的生活，在題海浬奮鬥掙扎」。許多同學為了高考幾乎放棄了一切課外生活，甚至連睡眠時間都擠出來用來學習，將100％的精力投入到高考中。每天無休止的聽課、背誦、做題，生活單調乏味，「真的太苦了，有時候真的感覺自己就快撐不住了」，呂同學補充道。
高考是12年學習的最終檢驗，「一錘定音」式的模式讓很多同學不敢鬆懈，怕是一鬆懈，12年的努力學習就化作泡影。
但再苦的生活裡都會有難忘的甜，「雖然很苦，但感覺很充實，每天心裡裝著夢想，有前進的動力，那種感覺很好」，講到這時，呂同學臉上有了微笑。每天忙碌的學習讓許多同學有了一種充實感，還有就是為理想奮鬥的幸福感。「從來不會感到無所適從，心裡明白自己的目標就是考上一所好大學，每天想著自己離夢想又近了一步，感到無比的快樂。
」法學院09級的王同學這樣對筆者說道。
站在高考這座分水嶺上
高考是一座分水嶺，許多同學在高考中成功突圍進入了大學殿堂，開始了新的學習生涯。那當站在這座分水嶺上看大學生活與那段高考歲月有什麼不同呢？
「憶往昔崢嶸歲月稠啊」，說起自己高考前後生活的變化，電氣學院08級林同學嘆道，「剛到大學時，感到很興奮，什麼都是新鮮的，但當新鮮勁過去後就有一種空虛感了」。許多同學覺得經過了痛苦的高考，在大學裡就應該好好享受一下自由的生活，但過度的放鬆就會帶來一種無所適從的感覺。「現在也是，總覺得生活中少了什麼，每天不知道要幹些什麼。
記得高考前的那會，每天忙的要死，實在是痛苦，就盼著高考快點結束。但現在想起來還是高考那段時間幸福，起碼很充實。」高考前，每位同學都有明確的目標定位，所以也會有不竭的動力去奮鬥，生活中的每個部分都是滿滿當當。
但進入大學後，一下子就閒下來了，也不知道自己將來要幹什麼，沒有了以前那種明確的理想和目標，生活沒有了方向，彷彿一下子墮落了。「我終於明白了那句話：大學是墮落者的天堂」，林同學苦笑著說。
但並不是所有人都這樣想，人文學院10級梁同學就不這麼認為。作為一名復課生的他對高考有著更加深刻的感受，「為高考奮鬥的那段經歷彌足珍貴，通過高考我成長了許多。」高考對他有很深的影響，「高考讓我學會了奮鬥，讓我懂得了怎樣去面對現實，怎樣去實現理想。
」現在，梁同學已經決定轉到會計專業，為了能夠轉專業成功，他現在每天除了很努力的學習本專業之外，還花很大精力去學習會計學的專業知識。當周圍許多同學都迷失在大學裡時，他卻仍然走在自己的理想之路上，「是高考的影響讓我可以每天這樣奮鬥下去，我要感謝高考。」
深層次的高考透視
沒有任何東西是完美無缺的，高考也不例外。可能有許多同學不認同高考這種「一錘定音」式的選拔方式，認為高考制度存在太多的弊端，但它作為當前中國實行的一項重要的考試制度自有它的合理性。許多同學也給出了自己對高考制度的深層次見解。
機械學院10級劉同學認為高考只是乙個高中學習成果的檢驗，它只能代表乙個人在高中階段所取得的學習成果和學習能力的高低，並不能完全體現乙個人的綜合素質。作為一項考試制度來說，高考的確起到了選拔人的作用，但是否是真正的選拔人才，「中國的高考制度就是培養出一大堆為了高考而讀書的機器。回頭想想，高考是對考生精神和肉體上的雙重打擊」，土木學院的萬同學這樣說。
或許萬同學的觀點有些偏激，但仔細想想也頗有道理。高考的題目離現實生活太遠，實用性差，這種現狀的出現與中國的教育制度的不合理性有很大的關係。另外，高考是一次性的選拔考試，並不把學生平常的學習情況考慮進去，正如生工學院10級黃同學說的，「一次考試，一張卷子，乙個人的一生就被決定了，對於那些非常有實力卻因為意外原因沒考好的人來說是不公平的」。
雖然高考並不能決定乙個人的命運，但也會對乙個人的一段時期產生巨大的影響，最起碼能決定乙個人能否被大學錄取或被什麼檔次的大學錄取。
相對於上面批評的觀點，人文學院10級梁同學則認為不然，「高考能給人們展示自我的機會，也是一條通向成功的捷徑。」的確有許多同學通過高考展現出了超強的學習能力，從而進入一所很好的大學學習，最終在自己的職業生涯取得了成功。這也說明了高考在選拔人才方面有一定的作用。
但仔細想想，是高考制度造就了他最後的成功嗎？假設沒有高考，他也許會有更多的發展機會而不是只在高考這座獨木橋上徘徊前行，他也許會在其他更多方面展現出非凡的潛力而不是被牢牢嵌在應試教育的框架裡，他也許會變得更加優秀。
我為高考制度開副藥
「以高考為目的的應試教很狹隘，限制了人的發展，造成思想僵化、閉塞，沒有創新能力，像我現在除了學習之外再沒育什麼別的特長了。」人文學院古同學這樣評價高考制度，他認為高考制度在實際運作中產生的弊端要比利處大得多，要想改變這一現狀，「必須首先改變高考制度在目前中國教育中那種至高無上的地位，也要改變高考在學生和家長心中的地位」。一定要摒棄那種高考決定人的命運的價值觀，把高考從一場具有決定意義的考試變成一場檢驗性考試，不要完全否定它的價值，只是在此基礎上加入對學生平常學習情況的考核，相信這樣綜合起來考量學生會更有說服力。
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