學校體制下的運動隊管理與訓練

2022-04-04 13:16:28 字數 856 閱讀 5637

[摘要]對於大學創辦運動隊已經是普遍現象,但在國內賽場上大多數沒有區分級別,所以學校隊和專業隊同場競技很難佔到任何便宜,本文就學校辦隊提出自己淺薄看法。

[關鍵詞]學校高水平隊伍成績

一、選題依據

學校創辦高水平運動隊是今後專業隊發展的的後期模式,目前,專業隊與學校隊還是兩個截然不同的單位,但是作為學校的學生和專業運動員同場競技,對學校隊伍並不是很有利,因為我們不是專業的運動員,在訓練的同時還要學習大學知識文化,所以學校辦運動隊有自己的優勢,但同時也有自己的劣勢。

二、研究內容與方法

首先在訓練中,作為學生隊伍來說,在時間上就比專業隊少了一半,在我院的棒球隊每天只能一半的時間訓練,另外一半時間還要上文化課,在這種情況下,還要和全國各個專業隊進行比賽,所以在每天有限的時間訓練質量就顯得格外重要了。在訓練中合理的分配和運用時間是相當關鍵的。如何在有限的時間內進行科學化的訓練是我們應當研究的主要問題。

(一)培養全面發展型的運動員。由於時間有限,人員有限,和各方面的條件情況,造成我隊員必須能做到一人多用,在各個位置上都能起到自己的作用,在每個人都充分掌握了棒球基本知識和技能的情況下,才能進行分組,讓隊員去著重練習自己所長的部分技術練習,這是很重要的一步,如果在隊員沒有充分理解棒球各個位置基本技術和相關知識的情況下盲目進行分組練習,那麼他對自己將要練習的位置也不會有太深的理解,例如投手位置,只會投球的投手不可能會成為乙個好的投手,因為他沒有掌握擊球的技能,他不會以擊球員的心態來考慮問題,知己知彼,才能百戰百勝,只有掌握了對方的心態,才能更好的發揮自己的特點。況且,我院的畢業生就業方向多辦為教育人才,只有掌握了所有的技能,才能勝任這項工作,只是憑著單一的位置技術,是不會有好的效果的。

所以全面發展運動員是我們首要的一步,在隊員全面掌握了各方面技術的基礎上,才能更好的去發揮自己的專長。

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