摘要：基於勝任力模型基本理論，以高校中層管理者為研究物件，通過編制勝任力特徵指標問卷，將調查結果進行統計分析，得出高校中層管理者勝任力六個維度，分別是個人素養、領導能力、應變能力、表現能力、掌控全域性和開拓創新能力、團隊管理能力，構建出高校中層管理者的勝任力模型。
關鍵詞：高校中層管理者勝任力模型
一、引言
高校中層管理者是高等學校中重要的社會角色之一，他們是學校決策的參與者、執行者，採用什麼標準來選拔和培養高校中層管理者，受到了越來越多的關注和重視。上世紀七十年代，勝任力理論產生並得到了發展，並被廣泛應用於各行各業，它不僅可以為組織發展提供人才培養、選拔和考核的理論依據，還對組織實行有效管理做出了不小貢獻。如果能建立科學的高校中層管理者勝任力模型，並用於高校幹部管理工作中，可以為選拔、培養和考核管理者提供依據和測量工具，大大提高高校管理水平。
本文以高校中層管理者為物件，以構建勝任力模型為核心。首先確定高校中層管理者的勝任特徵指標；然後根據指標設計調查問卷，發放問卷，取得相關資料；檢驗問卷的信度和效度，並對資料進行探索性因子分析，最終構建高校中層管理者的勝任力模型，並進行相關分析驗證。
二、高校中層管理者勝任力模型
（一）勝任力指標的確定
勝任特徵指標主要通過行為事件訪談法結合文獻分析法來確定。本研究選擇了8位大學中層管理者進行訪談，並對文字以高建設的「勝任特徵編碼詞典」為藍本進行編碼，再根據文字中勝任特徵重要程度，最終確定10個勝任特徵指標。
本研究以學術界公認比較權威的學術**庫cnki為文獻檢索平台，有針對性地選擇51篇跟高校中層管理者勝任力模型相關的**作為本文勝任特徵指標的原始材料，並對這些材料進行了統計，分析、歸納和整理，以此來確定高校中層管理者的勝任特徵指標。
將以上兩種方法得到的特徵指標進行資料的整理、歸納與合併後，最終確立了22個勝任指標條目，即：政治素質、人格魅力、工作原則、責任心、戰略思維、大局意識、成就意願、開拓創新精神、科研水平、文字表達能力、關注下屬發展、工作效率、資訊獲取能力、人際溝通能力、壓力承受能力、組織協調能力、知人善任能力、危機處理能力、判斷決策力、語言表達能力、學習能力、廉潔自律。
高層管理者勝任力研究述評
作者 石兆 合作經濟與科技 2009年第16期提要管理人員勝任力研究一直是人力資源管理與管理心理學研究與應用關注的焦點，高層管理者勝任力測評分析在企業管理決策活動中的地位與作用尤為重要。筆者認為，設計高層管理者勝任力指標體系時應堅持針對性 科學性 精煉性 明確性 層次性等原則，把內驅力 知識 能力作...
管理者的五力模型
在彼得.德魯克的 卓有成效的管理者 一書中，管理者被定義為 能夠憑藉其職位和知識，實質地影響該組織的經營能力及達成成果的知識工作者 經理人員和專業人員 然而目前，面對新經濟 新組織和新員工帶來的挑戰，管理者的工作發生了重大變革，與十幾年前大相徑庭。隨著變革的不斷演進，管理者的定義也與以往不同。在史蒂...
如何提高中層管理者執行力
企業的決策方案在執行的過程當中，標準漸漸降低 甚至完全走樣，越到後面離原定的標準越遠。企業的發展速度要加快 規模要擴大 管理要提公升，除了要有好的決策班子 好的發展戰略 好的管理體系外，更重要的是要有企業中層的執行力。執行力就是企業中間層理解並組織實施的能力。相對於決策層定位於 做正確的事 來說，作...