古城中學理科教研組校本教研計畫

2022-04-02 00:23:13 字數 706 閱讀 9953

古城中學

新一輪基礎教育課程改革要求教師重新認識自己的角色,改變自己的教學方式;要求學生轉變學習方式,建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的多樣化學習方式,促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。我校課改年級是七年級、八年級和九年級,針對理科組的實際情況,課改教師以及年級的基本情況,在已有經驗的基礎上,繼續狠抓課改理論學習,研讀教材、課標和解讀,重視校本教研。特制定理科組校本教研計畫,在重視理科學習的基礎上,注重課堂教學,將課題研究計畫貫穿於課堂教學和平時教學研討之中,不斷總結得與失,從而提高教師的教學水平和學生的學習成績。

一、 組織教師學習《課程標準》

在學習課改理論、課標、解讀基礎上研讀教材,進一步轉變觀念,轉換教師角色。

本組新參加工作的教師較多,對《課程標準》不夠熟悉,因此,對課標的學習顯得十分必要。

(1)、分科目學習,結合所教學科,了解課程的理念、教學目標和階段目標。

(2)寫出學習筆記和心得。

二、積極參加學校組織的利用多**及現代資訊教育培訓

三、確定教研課題,分

七、八、九年級,逐年級的課任教師確定自己的教研課題,落實在課堂教學中,不斷分析總結,形成自己的教學方法。

四、組織課堂教學觀摩活動,說課、評課及時總結得與失,有待及時改進授課方法。

五、學期末寫出課題研究總結及心得體會。

古城中學

理科教研組校本教研計畫

理科教研組

2023年9月1日

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永和中學理科教研組教研工作計畫

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