摘要:通過對空乘專業120名學生關於英語詞彙學習策略的問卷調查,分析了全體被試者英語詞彙學習觀念和詞彙學習策略運用的總體情況,比較了高分組與低分組學生在策略上的差異,旨在改進學生的詞彙學習方法,提高學習效率。
關鍵詞:空乘專業詞彙學習策略高分組低分組
1.研究背景
在構成語言的三大要素(語音、語法、詞彙)中,詞彙最為重要。從某種意義上說,從詞彙入手則能帶動整個語言的學習。在我國,許多學者對英語詞彙學習策略進行了大量的研究與實驗,但他們的研究物件絕大多數是本科生、研究生,針對高職院校空乘專業的大專生幾乎沒有。
空乘專業的特殊性在於它屬於藝術類專業,該專業學生的整體文化基礎較為薄弱,但是他們為了能通過「高等學校英語應用能力考試」及各航空公司的招聘面試,學生們很希望得到老師關於詞彙學習策略方面的指導。因此筆者汲取前人的研究成果並根據自己的教學經驗設計了乙份調查問卷,試圖通過問卷的形式對空乘專業學生的詞彙學習策略情況進行調查分析,旨在改進學生的詞彙學習方法,提高學習效率,並為其將來走上航空崗位的進一步學習奠定基礎。
2.研究設計
2.1問題設定
2.1.1空乘專業學生英語詞彙學習觀念和詞彙學習策略運用的總體情況如何?
2.1.2高分組學生與低分組學生在詞彙學習觀念與策略運用上有何差異?
2.1.3根據調查的結果,探索培養學生掌握英語詞彙學習策略的途徑與方法。
2.2調查物件
本調查物件為我校五年制空乘專業的三年級學生共120名,其中男生21名,女生99名。他們都是初中畢業後作為藝術類學生考入我校的。
2.3調查工具
本次調查所用主要工具為英語詞彙學習策略問卷,筆者主要採用o』malley和chamot對詞彙學習策略的分類,參照了gu和johnson(1996)的詞彙學習問卷,在引用時根據我校空乘專業學生的實際情況和自身的英語學習體驗作了一定的刪改。
2.4資料收集及分析方法
論技校學生英語詞彙學習策略
作者 丘志娟 職業 中旬 2010年第07期 摘要 國際交流的頻繁和經濟 全球化,客觀上要求技校培養的高技能人才要較熟練地掌握和應用英語,而技校所學英語多為專業英語,存在詞彙量大 生僻 難記等問題,因此詞彙學習無疑是技校英語教學的重要組成部分。本文從影響技校學生英語詞彙學習的主要因素分析入手,結合現...
高職院校小學教育專業學生英語詞彙水平的調查研究
摘要 本文運用 社會科學統計軟體包 對高職院校小學教育專業學生英語詞彙水平進行實證研究，旨在對小教專業學生的英語詞彙教學起到一定的指導意義。研究物件是某市高職院校小教專業三個年級393名專科生。研究結果顯示 學生英語詞彙水平與大綱要求有一定差距 三年英語詞彙水平增速緩慢 基礎詞彙掌握水平比中級詞彙好...
小學生英語詞彙學習的策略
摘要 詞彙是語言的三大要素之一，是語言的建築材料，掌握並積累詞彙是語言學習的基礎。英語單詞的拼寫和詞義的記憶成了當前小學生學好英語的障礙，成了當前提高小學英語教學質量的瓶頸，英語學習最大的問題是詞彙記不住。關鍵詞 小學生 詞彙 策略 中圖分類號 g620 文獻標識碼 a 文章編號 1003 2851...