e：家鄉名人調查：調查家鄉的名人，並做以介紹。
f：家鄉景觀調查：調查家鄉有特點的景觀，如山、水、古代遺跡及建築等，並做以介紹。
g：家鄉特色調查：調查家鄉的傳統特色。如農具、家具、老建築、小吃等，並做以介紹。
h：家鄉環境調查：調查家鄉土地、礦產、動植物產資源現狀、開發和利用情況，以及環境保護狀況。
j：其它專案調查：認為有價值的關於家鄉的專案均可。
六、實踐方法：
1、查閱資料（網路、圖書等）；2、訪問諮詢；3、現場參觀；4、筆記攝影；5、小組合作。
七、評選辦法。
評選優秀成果進行獎勵，展出及結集出版時成果人作為作者註明。
八、收集時間。
5月15日前第一批收集，5月20日前第二批收集，5月20日後至暑假前第三批收集，前兩批收集成果評獎，第三批成果暑假收集成果評獎。
九、各單位組織方式。
每單位成立成果收集評比小組，組長一名，組員兩名。最終成果錄用10件以上的單位可以推薦一名成員作為最終成果的編委。
臨沂杭頭小學
我愛家鄉綜合實踐活動總結
五年二班耿瑩 綜合實踐活動課程作為一種新的課程形態，以活動為主要形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在 做 考察 實驗 體驗 等一系列活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，培養創新精神和實踐能力。我校認真貫徹學校綜合實踐課程計畫的有關精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐...
我愛家鄉綜合實踐活動方案
一 課程認識 綜合實踐活動課程作為一門國定校行的必修課，是新一輪課程改革後的一門核心課程。它基於學生的直接經驗 密切聯絡學生自身生活和社會生活 體現對知識的綜合運用的課程形態。它包含了經歷 感受 了解 理解 掌握 運用，把在課堂中學到的知識運用到實踐中，去分析 解決實際問題。二 活動設想 家鄉是乙個...
我愛家鄉活動方案
我愛家鄉 綜合實踐活動實施方案 一 課題研究目的和意義 通過本課程的開發與實踐，使學生關注自然 體驗生活 走向社會，重點培養學生關心他人 關心社會 關心生態環境 關心地球 關心自身的可持續發展，促進學生愛自然 愛生活 愛家鄉，進而愛社會 愛祖國等方面積極的情感 態度和價值觀的形成，努力培養學生積極參...