第二，「分組學習，互相競爭，共同進步」。
在學習方面，1、我堅決聽從小組長的安排，經過組長的討論，把班上同學分成4個小組，各組學生素質盡量均衡，然後向全班宣布各組名單，再由組長組織本組學生討論科代表等職務，並討論給各組命組名和組簽的製作。學生們很興奮、很樂意為本組做事。2，明確職責，組長負責管理本組學生課堂作業情況、紀律情況、勞動情況，每天填寫好記錄本，認真記錄每天本組學生的各方面情況，統計本組學生的各科測試情況並統計本組學生的操行分，周五對本組學生作總的評價。
科長則負責檢查本組學生的課外作業，每天及時向科任匯報檢查結果。3，各組根據各組的學生學習成績，制定了學習計畫和找出幫扶物件，互相協作，相互幫助，共同提高，力爭最好。4，各小組間互相競爭，共同進步。
每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上牆，讓大家看一看，比一比，然後通過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標和小組目標。這種以小組為單位公布成績，既能照顧到一些暫時考得不好的學生的面子，又能讓學生增強集體榮譽感。
第三，民主管理，獎罰明確，凸顯班級學生操行量化表的作用。
學生通過討論，自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學習方面的考核內容，考核採取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄並根據本組學生情況參照班規給本組學生賦分。學習方面主要考查本組學生各科測試以及月考、期考成績。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個人上90分以上加2 分，100分加4分。
紀律方面主要是考查學生的考勤情況、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛生方面主要考查值日生是否認真履行職責，清潔區是否按時按量完成，是否有扣分現象，打掃清潔區時，無扣分現象，則該組成員每人加2分。班級學生操行量化表統計時間為每週一小計，每月一大計，期末總計。
最後評出班級「操行量化總分優秀獎」20名和「學習之星」(主要是參照學生的考試加分合計)給以獎勵的名額不限。
2019班主任工作自我鑑定
我是一名xx級應屆畢業生，我就讀於信陽師範學院，數學與應用數學專業。我從還沒入校就覺得自己將來要做乙個好老師，做教師是我一直以來的夢想，我不敢說自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個社會做個小小的貢獻就足夠了，以下是班主任工作自我鑑定。在思想上，我不斷要求積極上進，熱愛祖國 熱愛人民，擁護中國...
班主任計畫總結 2019班主任總結
班主任總結 本學期我班根據學校行事曆制定了嚴密的工作計畫,並能按照計畫按時完成,在徳 智 體 美 勞等方面比上學期有進步。一 紮實做好日常班務工作方面 1 管理規範化,制定各項日常事務的要求規範,獎罰條例,有章可循。2 建立一本專門的記錄本,由值日班幹部詳細記錄每天的考勤 衛生輪值 紀律等各方面情況...
2019班主任總結
一年級上學期班主任工作總結 草場明德小學彭明順 本學期是我任班主任工作，從開學懷著無比激動興奮的心情，到本學期即將結束，經過一學期的工作，讓我深深感到當一名班主任的不簡單。需要無限的愛心 耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，...