我的治班方略演講

2022-03-27 10:55:39 字數 1750 閱讀 5625

我的治班方略——以心換心,走進學生的精神世界

閆城在班級管理工作中,與學生進行心與心的溝通,是一種必不可少的教育方法。《禮記》雲:「知其心,然後能救其失也。

」說的是教育學生必先走進學生心靈。蘇霍姆林斯基說:「真誠的關切,這是和諧發展的一般基礎,在這個基礎上的各個品質都會獲得真正的意義」。

強調的是教育需要真誠,唯有真誠,才能走進學生心靈,才會有成功的教育。溝通從「心」開始,溝通用「心」為之,這是精神關懷的兩個重要元素。而精神關懷的內容是廣泛的,理解、尊重、關愛是關心情感的基本體現,也是學生基本的精神需求。

首先作為班主任的我會用理解善待學生。作為老師的我們都不能說自己是完美的人,更不要說學生了,因此在對待學生的錯誤時我堅持理解和善待他們。在我們班裡有一名成績很好的學生,可是最近一段時間上課狀態一直很差,經常趴桌子睡覺。

後來我經過調查是由於爸媽離婚的事情使他天天晚上睡不好覺,導致第二天才會這樣的。一次語文課上,他又趴在桌子上睡著了,我看見他一臉的憔悴的樣子並沒有叫醒他,而是悄悄的將自己的衣服脫下來蓋在他的身上。事後他很是感動,並主動找到我和我說了家裡的事情。

但我並為沉浸在喜悅之中,而是藉此機會開導他,幫他走出了心靈的陰影。事實證明,教師真誠的理解可以促進師生間精神的交流,達到思想感情上的聯絡和信賴。

其次我會用尊重對待學生。即平等地站在學生們的立場上去看待他們,我認為只有如此,才能和學生做到心靈上的溝通和交流,只有抓住他們的心脈,才能更好的實施教育。比如好像剪髮,穿校服這樣的常規檢查,每次我都會以商量的口吻來徵詢他們的意見和看法,告訴他們穿校服是為了整齊劃一,體現學生間的平等,剪短發也是為了使學生更符合自身的形象,當今的孩子誰不愛美,誰不追風,但只要給他們講清道理,孩子們會按要求做的。

還有心理尊重,必須要滿足學生的心理需求,他們渴望和老師像朋友一樣同歡笑,共生活,所以在課餘時間,與生同樂幾乎成了我的招牌,籃球場、桌球臺都有我的身影。教育不是一場戰鬥是一種傾聽,是一種交流,是一種對彼此生活圈子,情感世界的一種尊重。喜歡流行歌曲,喜歡偶像劇並不是一種墮落。

我總是喜歡在課餘的時間放些流行歌曲給學生聽,晚自習大家累了,我會找一些愛唱歌的學生為大家唱歌,這樣既讓喜歡唱歌的學生有了展現自己的機會,也讓學生得到了放鬆,同時更拉近了我與他們之間的關係。

最後我會用關愛來改變學生。愛生如子是波峰精神的重要內容。在班主任工作中,我深切的體會到,待優生的轉化是至關重要的,是難點,也是重點。

要使成績提上來,要落實「人人成才」的目標,重點就在待優生轉化上;同時待優生更需要教師的用關愛去照耀他們的心靈。我們大家都來關心他們,愛護他們,他們就不會再「差」下去,這樣,我們的「人人成才」就可以落到實處。對於我們班的待優生我從來沒有放棄過。

每次考試結束後我首先找這些待優生談心,為他們分析卷子,找出他們的不足,告訴他們如何去提高。同時每天利用課餘時間為他們補習功課,對這些學生的一點點的進步我都要在班裡進行表揚,並把他們的進步用簡訊的方式告訴家長,同時我也會讓班裡的同學對他們給予更多的關懷。我堅信我的關注會給學生帶來心靈上的慰藉,家長的鼓勵和同學的關懷會給他們帶來進步的動力。

同時我也積極組織這些學生參加學校開展的各種活動,有意識地將責任感教育滲透其中,讓這些學生在親身體驗中去自然內化,這也是形成良好品質的切實有效的方法和途徑。這些學生的成績告訴我,這些做法是對的。

教育是人的靈魂的教育,而非理智知識和認識的堆積。教育本身就是一棵樹搖動一棵樹,一朵雲推動一朵雲,乙個靈魂喚醒乙個靈魂的過程」。因此我們要說,沒有心靈關懷,就沒有真正的教育。

班主任作為乙個特殊的教師群體,是學校進行道德教育的主要承擔者,因此班主任要更多的學會心靈關懷讓教育的智慧型與藝術貫穿於日常班集體建設工作的每乙個細節之中。「以心換心,走進學生的精神世界」,將是我一生的工作指南。

我愛我班演講稿

我今天演講的題目是 我愛我班 賓士的駿馬愛無垠的草原,展翅的雄鷹愛遼闊的藍天,歡快的魚兒愛浩瀚的大海,我們愛文明和友愛相融的團隊我們美德與智慧型兼有的班級。我們愛這個由78名成員組成的充滿溫馨和諧的大家庭。這裡是禾苗成長的沃土,蓓蕾綻放的花園,陶冶人生的熔爐,蘊藏智慧型的宮殿,在這裡,競爭成為了快樂...

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