星級學校評估考察報告
-----樊村鄉宋村小學
樊村鄉中心校
二0一三年四月
為了推進我鄉義務教育學校星級建立，規範星級評估程式，我中心校成立了以中心校校長為組長，星級建立學校校長為成員的專家評估小組，明確成員職責，下分評估專案，制定工作守則，確定工作程式，擬定考察辦法，採用聽取匯報，實地檢視，查閱資料，召開師生座談會和聽課相結合的評估辦法，對宋村小學進行了全面細緻的考察評估。
1、學校總體印象及工作成績
宋村小學堅持依法辦學，制定的三年發展規劃是完善學校硬體設施投入，努力建成洛陽市星級學校。
（一）德育工作方面：
1、宋村小學成立了德育工作領導小組，各項規章制度比較完善，也經常對學生進行德育教育，養成教育和文明禮儀教育。
2、建立健全校內外德育機構，成立了宋村小學家長學校。
3、宋村小學制定了學年和每學期德育工作計畫，及時上交各種德育工作匯報材料。
4、宋村小學每學年有計畫地對學生進行人生觀教育、法制教育、文明習慣教育，一貫地堅持公升國旗教育、愛國主義讀書活動。
（二）體育衛生工作方面：
1、宋村小學按上級要求開足上足體育課，按時往《國家學生體育體質健康標準資料庫》中上傳學生體質健康標準測試資料。
2、堅持開展陽光大課間活動，積極參加各項體育競賽活動，落實《實施學生體質健康標準》的優秀率、良好率，一次性合格率達標。
3、積極地進行傳染病及地方病防控，加強學校食堂、食品安全管理，確保學生飲食安全無事故發生。
4、開設了**課、書法課，加強對學生的藝術教育活動。
（三）學校管理方面：
1、宋校長工作思路明確，能按照上級部署科學合理地規劃和安排學校工作，學校各種管理制度健全，各處制度上牆，責任明確，收集分類規範，管理科學，落實到位。
2、學校檔案管理比較規範，學校有近、長期辦學規劃，有年度、學期工作安排。平時工作有布置、有檢查、有記錄。
3、宋村小學堅持學生就近入學、免試招生政策，不以不正當手段招收學生。
4、嚴格執行國家小學生作息時間，不隨意改變教學計畫、不隨意放假，不提前開學和延長開學時間。
5、在學生管理中，認真進行學生綜合素質評定工作，做到客觀、公平、公正。
6、按照洛陽市課程計畫安排開全開足課程，提高課堂教學效益。
7、認真執行學生學籍管理規定，學生入學、轉學手續完備。
8、建立健全了控輟保學責任制，與教師簽定了目標責任書。
9、宋村小學布局合理。校訓、小學生守則和小學生日常行為規範公示在學校醒目的位置，便於對學生進行教育。
（四）安全工作方面：
1、宋村小學建立了以校長宋廷傑為組長的學校安全工作領導小組，有兼職安全專幹。
2、制定了防範及預防突發事件應急預案。各項制度比較健全，並與各班簽定了安全目標責任書。
3、每學期進行6次安全教育。安全隱患排查堅持每週排查一次。
4、定期對學生進行安全演練，提高學生的安全意識，學會自救、他救或等待救援。
5、認真做好交通安全宣傳，森林防火宣傳。
6、做好夏季防溺水教育，冬季防煤氣、防盜等工作。
（五）教學管理方面：
1、每學期制定學校教學工作計畫，期末上交學期教學工作總結。
2、認真貫徹落實《課堂教學常規》，對教師的「備、講、批、輔、考、評、補、研」八個方面嚴格要求，定期檢查。
3、每學期舉行一次全員參加的公開課、觀摩課活動，組織教師進行聽課、評課。
4、組織教師積極撰寫**，積極推薦教師到鄉、縣進行教學模式競賽，並獲得鄉、縣級獎勵。
5、組織教師學習先進的教學模式並探索適合我校的新教學模式。
6、宋村小學鼓勵支援教師參加上級組織的教材、教學培訓活動，教師隊伍穩定，並對教師專業成長提供物質保障。
7、宋村小學加強硬體建設，裝備班班通教室七個，已經投入使用，新的教學手段用於教學工作中，提高了教學效果。
二、存在問題及原因：
（一）德育工作方面：
1、德育工作記錄不全，考核不完善。
2、德育活動材料不全，沒有德育教育的教案。
（二）體育衛生工作方面：
1、教師撰寫體育科研**不積極，體育教學模式無獲獎情況。
2、沒有心理諮詢室，健康教育教學科研活動還沒有開展。
3、參加縣級以上藝術活動少，無獲獎情況。
（三）學校管理方面：
1、工作記錄材料不齊全，檔案材料不夠完整。
2、因缺少專職教師及教學裝置的客觀原因，資訊科技課程沒有開全。
（四）教學工作方面：
1、教學管理工作不夠精細。
2、學生特長培養效果不明顯。
3、課堂教學模式創新還不到位，成效不明顯。
三：整改建議：
1、應改變工作作風，完善規章制度，充實並完備各項工作記錄和所需材料。
2、調動教師撰寫**、參加教學模式競賽的積極性，提高科研能力，增加獲獎人數和提高獲獎級別。
3、硬體建設方面:應該緊縮開支，力爭改善硬體建設，完善教學實施裝置。
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