人的一生能為他人、為社會做出貢獻，成為乙個有用的人、乙個品德高尚的人、乙個有益於國家的人，就無愧於生命。
聽了教授的講座，她的乙個觀點「我們追求的是高品質的生活」讓我深有體會，我覺得這種提法對我而言至少有兩點意義。對教師而言，這是一種職業的要求。當下教師職業有兩大典型流弊：
一是由於待遇偏低，不少人成天抱怨，不思在業務上提高而熱衷於追求職業以外的種種利益；二是時下教師群體倦怠現象嚴重，已成為限制教師專業發展的瓶頸。我認為，「過一種高品質的靈魂生活」是應對教師職業這兩種流弊的一方清涼劑。對語文教師而言，這是一種事業的需要。
因為語文教師與學生溝通的是人生的理想與追求，是人格的魅力與人性的光輝等精神層面的東西。如若語文教師個人缺乏高品質的靈魂生活，又如何引導學生追求高尚呢？追求高品質的靈魂生活應是語文教師最基本的精神與道德底線。
語文既是一門基礎工具課，又是陶冶情操、提高思想修養和文化素質的重要內容。具體說，從語言理解方面說，要讓自己讀也好，聽也好，能一下子抓住對方表達的主要內容；從語言表達方面說，要讓自己知道並懂得在什麼場合、什麼情景，在什麼人物身上應當表達什麼意思，需要用什麼樣的詞，什麼樣的句式，什麼樣的句調語氣。學習語文就會使我們的語文水平、語文修養要不斷地提高。
而且更為重要的是能提高我們的文學素養、審美情趣和文化品位；並從中得到真、善、美的教育與薰陶。
語文教師在所有教師中應當承擔著乙個獨特的角色，既要把語文這個工具教給學生，教會學生運用，更要挖掘語文中的思想要義，對學生的人格進行塑造，改變學生的人生品格，因此作為語文教師，學好語文是教好語文的基礎，教好語文才是塑造人生的起點。有了紮實的語文根基，高尚的人文品格，才是教育好學生，塑造學生完美健全人格的關鍵。
學習語文陶冶情操，教好語文塑造人生。我們不但要在學習語文中提高文化水平與文學素養，逐步提公升自己的審美情趣和文化品位；而且要在學習語文中受到真、善、美的教育與薰陶，從而使自己成為乙個高貴人格、高尚情操、有益於人民、國家、社會的人，成為能為民族、為人類做出一定貢獻的人。在教育教學中使學生成為乙個高貴人格、高尚情操、有益於人民、國家、社會的人，成為能為民族、為人類做出一定貢獻的人。
遠端培訓語文模組三答案
的設計，以聽 說 讀 寫四種技能來架構語文能力，有利於學生的語文綜合能力的整體提公升。選擇一項 a.交際對話式課型 b.質疑辨析式課型 c.活動體驗式課型 d.統整讀寫式課型 2 以下哪些現象出現時，是開展合作學習的有利時機 學生對文字的理解無法深入下去，迫切需要他人的幫助時 理解文字重點難點時 學...
2019遠端培訓語文模組五答案
1 綜合性學習成果一般有兩大型別 一是實物型成果 牆報 手抄報 專欄等 一是成果。正確答案是 能力型 2 從資訊源的角度說，初中生蒐集資訊的資源主要有 學校資源 自然 社會資源 家庭資源 網路資源 正確答案是 3 縱觀初中階段教材所布置的綜合性學習任務，學習內容大致可以分為兩大類 一類是指向語文學科...
感悟遠端教育培訓
通過近乙個月的遠端教育培訓，首先使我認識到遠端教育資源的運用既豐富了教師的教學方法，教學理念，同時也調動起學生的學習積極性，是非常值得長期運用的資源，我也會在今後的教學工作中，更充分地利用它，不斷提高自身的業務水平。隨著網路技術 多 技術的日趨成熟，教學的網路化 多 化已經成為現代教育的一大特徵，多...