x老師自工作以來，一貫踏實、勤奮，嚴於律己。
在日常生活和教學工作中，他是乙個衣著整潔、大方，言行舉止文雅深受學生喜愛的好老師。
在教學工作中他始終堅持以學生為主體、以培養學生主動發展為中心的教學思想,堅持面向全體學生，重視學生的個性發展,能充分調動學生的學習積極性，以生動、有趣的方式開展課堂教學。課堂上，x老師言談幽默，舉止莊重，語言可親，受到學生們的尊敬。
平時的教學中x老師總是以平等、寬容和理解的態度對待每乙個學生，堅持不放棄任何乙個學生。有一位叫陳哲寧的同學，因家庭原因，無心向學，在校調皮搗蛋常違反校紀，為了改變他頑劣的習慣和消極的學習態度，x老師總是不厭其煩，循循善誘，並利用一切可調動的教育資源，家訪、與其它學科的老師聯動或發動班級其它同學一起來幫助他，用寬容、諒解對待他的錯誤而每發現他有閃光點總是及時表揚獎勵。 「工夫不負有心人」，他逐漸在同學們中間也找到了自信，並在期末考試中第一次得到了良好等地。
課後x老師也喜歡和學生們在一起，和學生們聊天、比賽踢毽子、跳繩。作為學校的少先隊大隊輔導員，他是學校少先隊員們的好朋友。
在年級組、教研組中，他也能主動幫助年輕教師提高教學水平。與同事們快樂相處，共同學習、先進的教學理論和方法，共同**、研究教學中遇到的問題，共同進步，是教研組年輕老師們信賴的「老」大哥。
「禮者，所以正身也；師者，所以正禮也。」 古往今來，人們都認為「教師是文明禮儀的化身」。x老師工作在教學第一線，以禮待人、以身作則，展示了為人師表的優良形象，受到了學生的廣泛喜愛和同事及家長的好評。
文明禮儀之星事蹟材料
為了進一步貫徹落實黨的十七大提出的弘揚良好思想道德風尚，提高全民族文明素質。務實城市道德基礎，服務文明城市建立，我們在市委區委的正確領導下，開展了以 百萬婦女學禮儀 百萬家庭倡和諧 為主題的雙百活動，為我市精神文明建設起到了積極的促進作用。我作為一名社群幹部更要積極投身到雙百活動中來，帶領廣大婦女姐...
文明禮儀之星事蹟材料
羅鑫今年九歲了，是上馬小學三年級一班的一名小學生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學校裡的文明氣息，牢記了學校的文明禮儀常規，成長為一名講文明 有禮貌的好孩子。在學校裡，她尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，認真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感 不在樓梯上追...
爭做文明禮儀之星
古人云 不學禮，無以立。自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明 有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨著社會的發展，生活水平的不斷提高，一些不文明現象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。記得一位名人曾說過 德行的實現是由行為構成的，而不是文字。我們的一言一行，無不體現著乙個人的品質...