（2）在教學中，你是怎樣幫助閱讀有障礙的學生？
答案為：1、個別輔導，2、具體方法指導
根據多選題的資料再結合問答題的結果分析，我們可以總結出：
（1）在日常教學中，教師在指導學生閱讀時可以分以下幾點:
1、讓學生快速閱讀全文；2、檢視課文後面的問題；3、帶著問題再次默讀課文；4、最後根據原文線索組織答案。
這樣學生在考試中，閱讀題的得分率就比較高了。
（2）在指導和幫助閱讀困難的學生時，可以採取：
1、思想上鼓勵他們閱讀，提高他們的閱讀積極性；2、讓他們帶著工具書閱讀；3、向其提出一些簡單的問題以提高他們的興趣4、學生思考問題；5、最後解決問題。
（三）、教師指導學生閱讀時要注意加強學生的日常閱讀時間、閱讀數量，讓學生養成良好的閱讀習慣。
2、家長指導閱讀的方法和策略
在整理這部分的資料時發現存在以下幾個問題：1、有效資料少，只有不到35％的問卷是有效資料，其他的資料沒有填寫；2、資料結果比較單一，沒有可參照性。
根據有效資料，我們可以看出存在以下問題：
（一）、家長的閱讀的方式單一。
10％的家長會主動閱讀，而閱讀的主要方式是收聽電視、廣播和閱讀報刊雜誌；1％的家長會選擇上網瀏覽資訊，這部分的家長以年輕和文化程度較高的人員為主。家長閱讀方式的單一決定了其對學生的閱讀指導幫助不大。
（二）、家長讀學生閱讀指導方式、方法指導的單一。
家長文化程度不高、空閒時間較少，從而導致了對學生閱讀指導的不足。85％的家長對學生的閱讀指導只是停留在作業的輔導層面，如：作業是否完成、書寫是否工整、課文讀的是否正確和流利等；大約10％的家長會偶爾給學生購買課外書籍（以教輔資料為主）或者購買其他書籍。
還有5％的家長會陪著學生一起閱讀。
大班幼兒閱讀活動的形式及指導策略
一 大班幼兒的閱讀特點 由於大班幼兒的求知慾強，自選的閱讀材料已超越了那些情節簡單的童話故事類書籍，而以那些篇幅較長 情節曲折的圖畫故事書 兔子智鬥老虎 火焰 等 綜合雜誌如 好兒童 看圖說話 報紙如 小青蛙報 知識百科類如 幼兒知識百科 兒童十萬個為什麼 等為主。他們的閱讀現狀是 1 出現閱讀理解...
考研專業課複習指導策略及方法
考研專業課複習指導策略及方法好又多 教程立志為廣大考研學子們提供幫助更有完美考研 課程 配套講義 讓大家省時 省心 省錢，只專注於考研中同時也祝你們夢隨心飛 考研順利 專業課的分值在考試中佔據著很大的分量，並且很大程度上專業課的成績水平決定著考生能否成功的最大可能性。如何複習好專業課就，如何才能全面...
小學語文課外閱讀誤區及科學指導策略
作者 苗潔 新教育時代 教師版 2017年第39期摘要 課外閱讀的有效性是指學生在進行獨立閱讀活動時，運用科學的方法，在最短的時間內，花費最少的精力，取得最佳的閱讀效果，從而在課外閱讀活動中獲得知識 能力和情感 價值觀方面的收益。本文著重考察小學語文課外預讀的現狀，制定出課外閱讀指導的原則，同時提出...