活動目的
1、指導家長以遊戲的形式幫助寶寶初步感知、分辨紅、黃、綠三色。
2、鼓勵寶寶嘗試用兩種顏色以串株的形式進行間隔排序。
環境創設
1、紅、黃、綠三色娃娃、三色有聲響的小積木。
2、紅、黃兩色的木珠，小段橡皮筋。
3、教師事先串好的一條紅黃相間的手鍊、範例圖。
方案設計
活動流程
對家長的指導
一、看看說說：
1、情景引入。
1）師：寶寶們，今天老師請來了三個朋友，它們穿著不同顏色的衣服。先請出第一位朋友，看看她穿什麼顏色的衣服，你們認識嗎？我們一起來說一說好嗎？（紅娃娃）
2）依次出示、認識黃娃娃、綠娃娃。
3）反覆出示各色娃娃，讓寶寶辨認。
2、親子互動。（發現並分享家長在指導中好的方法）
3、教師小結：寶寶真聰明，認識了紅娃娃、黃娃娃、綠娃娃，這些娃娃想找朋友做遊戲了。
各位家長朋友，大家上午好。今天的活動內容是《快樂紅黃綠》，目的是讓你的寶寶在遊戲的情景中初步感知、分辨紅、黃、綠三種顏色。在此基礎上，鼓勵寶寶嘗試用兩種顏色以串珠的形式進行間隔排序。
發展寶寶的手部小肌肉。
家長反覆出示各種顏色的娃娃，讓寶寶認一認，說一說。
目的是感知、辨認三種顏色。
二、做做玩玩：（一）搖搖樂
1、教師示範：瞧！這是什麼呀！（積木）分別認識三種顏色的積木。
2、紅娃娃說要請紅積木做朋友，請寶寶把紅積木拿出來，搖搖看，有什麼聲音？哎，真好聽會發出沙沙的聲音。
紅色紅色搖搖搖，沙沙沙！依次類推，黃色黃色搖搖搖，沙沙沙！綠色綠色搖搖搖，沙沙沙！
（教師念小兒歌，幼兒操作）如：紅色紅色搖搖搖，沙沙沙！
2、親子互動。
3、教師小結（發現並分享家長在指導中好的做法）。
多次出示三種顏色娃娃，讓寶寶按照家長的指令去搖搖積木，念念兒歌。
目的是進一步鞏固對三種顏色的認知程度，培養寶寶的語言表達能力。
二、做做玩玩：（二）串串樂
1、教師講解。我知道寶寶們很能幹，不僅小眼睛亮，小手也是很靈巧！ 瞧！這是什麼？（手鍊）我的手鍊上有哪些顏色呢？（紅、黃）
2、教師示範：看看我是怎麼串的喏？ 3、寶寶操作。
老師也為寶寶們準備了紅色和黃色的小珠子，還有橡皮筋，你也來試試看，用乙個紅色乙個黃色，乙個紅色乙個黃色串成一條像我一樣的手鍊好嗎？
4、教師小結。
在寶寶先串好乙個珠子後，家長打結固定，再讓寶寶按規律串。
當寶寶碰到困難時，家長不時地用語言來提醒寶寶，或者讓寶寶學看圖例，按規律穿手鍊。
小結：今天的活動中，我們以遊戲的形式讓寶寶充分感知了紅黃綠三種顏色，很好地調動了寶寶興趣，平時我們也可以用諸如此類遊戲幫助寶寶感知色彩、形狀等。
家庭拓展
建議 各位家長，其實在家庭裡，我們也可以進行一些快樂認色活動。如：1）說說玩具的顏色、認認衣服的顏色等。
還可以有意識的放點色彩在周圍，如：1）為寶寶鋪上色彩鮮明的床單。為寶寶選購色彩鮮明的日用品等。
同樣在家裡也可以安排一些活動來鍛鍊寶寶手部肌肉如：撕紙、貼上、捏橡皮泥等等，作為家長要善於抓住生活中的一些契機，從小培養寶寶的各種能力。相信你們的寶寶個個會心靈手巧，惹人喜愛。v
快樂暑期「愛心親子」活動方案
為落實 快樂暑期 活動，讓孩子們度過安全 健康 快樂 有益的暑期生活，團委和關工委組織街道工作人員及孩子共同參加 愛心親子 活動。一 活動意義 為更好關注孩子心理健康，培養孩子從小就具有關愛他人 感恩父母的心。家長由於工作比較忙，有時忽略與孩子的溝通，欠缺與孩子互動，通過此次活動，增強情感交流，鍛鍊...
親子活動集 新生親子活動方案
二0一0學年度第一學期 新生親子活動方案 活動時間 2010年8月29 30 31日上午 活動地點 本班活動室 活動目標 1 引導幼兒愉快來園，嘗試和父母一起參加活動。2 感受幼兒園的集體生活，喜歡幼兒園，初步熟悉自己的老師和朋友。活動準備 幼兒名字掛件 皮球 活動過程 一 來園遊戲，讓幼兒與家長共...
親子活動方案
一 指導思想 通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進家長與孩子之間的情感交流，密切親子關係，形成家庭生活中民主 平等和歡樂祥和的氣氛，對建立和諧家庭具有深遠的意義。二 活動目標 親子活動的開展有助於提高孩子的智力，提高其動手能力 反應能力與創造能力，使孩子能在德 智 體 美等各方面得到全面地發展，有益...