二0一0學年度第一學期
新生親子活動方案
活動時間：2023年8月29、30、31日上午
活動地點：本班活動室
活動目標：
1、引導幼兒愉快來園，嘗試和父母一起參加活動。
2、感受幼兒園的集體生活，喜歡幼兒園，初步熟悉自己的老師和朋友。
活動準備：幼兒名字掛件 、皮球
活動過程：
（一） 來園遊戲，讓幼兒與家長共同構建各種積木，產生愉快情緒。
（二） 遊戲活動：
第一天：
遊戲一：認識新朋友（後附遊戲）
遊戲二： 學學小動物（後附遊戲）
第二天：
遊戲三：小手小手拍拍（後附遊戲）
遊戲四： 貼鼻子（後附遊戲）
第三天：
遊戲五：小魚游來了（後附遊戲）
遊戲六：快樂的一天開始了（後附遊戲）
（三） 活動結束，歡送幼兒離園。
虹橋中心幼兒園
小二班王勤、張燕
2023年8月
附遊戲方法：
遊戲一、認識新朋友
1.教師組織幼兒圍坐好，教師點名,家長帶幼兒揮手說: heiio,做對了（鼓掌）。
2.家長和寶寶玩互相叫名字說「heiio」的遊戲。
3.教師叫寶寶的名字，請寶寶自己回答出來，並把皮球滾給寶寶。
4.教師叫寶寶名字，寶寶走出來把皮球遞給她喜歡的小朋友,小朋友相互打招說:heool 。
5.請寶寶把玩具送回家，媽媽帶著寶寶休息。
遊戲二、學學小動物
1. 教師請一對寶寶和家長，在家長耳邊輕輕說一種小動物，請家長模仿小動物的樣子，請寶寶以小動物的叫聲回應。
2. 請寶寶和家長呼喚角色。在寶寶耳邊輕輕說一種小動物，請寶寶模仿小動物的樣子，請家長以小動物的叫聲回應。
3. 請寶寶找到新朋友，和新朋友一起玩一次。
（小狗、小貓、小雞、小鴨、小豬、小牛、小羊等，可適當重複）
遊戲三、小手小手拍拍（動作認識歌）
1、 小手遊戲：小手在**
2、 學習兒歌：小手拍拍
小手小手拍拍，我的小手伸出來。
小手小手拍拍，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，我的小手抱起來。
小手小手拍拍，我的小手藏起來。
重點：能讓家長引發孩子與同伴共同遊戲。
3、 遊戲，小手動起來
聽指令活動：如小手小手躲起來，都到背後看不見
遊戲四：
1. 教師將準備好的娃娃的臉放在黑板上。
2. 請家長為小朋友指揮，小朋友為娃娃貼鼻子。
遊戲五：小魚游來了
1、父母手拉收做「」狀。
2、幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一後擺動，小碎步走）穿過「漁」。「一群小魚游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。
」當唱到抓住這最後兩個字時「收」，那條「小魚」被抓住最後勝下的那條小魚為勝利者。
遊戲六：快樂的一天開始了
1． 欣賞**《快樂的一天開始了》,教師跟著**做動作.
2． 爸爸媽媽帶著寶寶跟著**做動作
3． 初步了解幼兒園的名稱
二0一0學年度第一學期
新生親子活動小結
本次親子活動，得到了家長的大力支援，除了一名幼兒還在外地以外，其餘幼兒都參加了本次活動，有的家長還特別請假參加了我們的活動，我們也感覺到家長對孩子的教育方面是十分重視和關注的。
本次我們設計了多種遊戲形式，有運動方面的、有語言表達的，有親子**遊戲的等等。孩子們參加遊戲的積極性很高，雖然他們表現得還比較無序，但是從他們的行為表現都很喜歡幼兒園，喜歡我們的遊戲，喜歡我們的老師，在老師的帶領下，大部分幼兒已經能夠認識我們兩位老師。
通過這兩天與孩子家長的接觸，我們明顯感覺到孩子已經有了不同的進步。在交流中，我們不僅與家長初步建立了良好的互動關係，例如：請家長和孩子共同遊戲的過程中讓孩子感受遊戲的快樂。
而且還進一步的了解了個別特殊家庭的現狀例如：張凱文、張旭兩個小男孩特別的內向，看見陌生人總會躲起來；方海洋由於平時父母忙於做生意，孩子喜歡到處跑動靜不下心來；徐佳軼小朋友的母親不在孩子的身邊，平時都是由奶奶帶的等等。所以我們覺得通過這兩次的親子活動，最重要的是讓孩子對陌生的環境有了初步的了解，對我們三位老師有了初步的印象，對我們來說，我們也利用這個時機，觀察到了家長對於孩子的各種反應，以便我們經後的工作中，能夠更多的指導家長進行有關孩子教養方面的交流。
虹橋中心幼兒園
小二班王勤、張燕
2023年8月
趣味點名
遊戲目的：
1、增強自我意識和社會交往能力。
2、初步掌握點名的形式與要求。
遊戲過程：
1、兩位教師演示點名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什麼小動物的叫聲。
3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵。
4、其餘寶寶拍手鼓掌。
指導要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。
唱歌：早上好！（改自新年好）
早上好呀（左手），早上好呀（右手），大家說聲早上好（雙手），
我們唱歌（拍手），我們遊戲（拍手），大家說聲早上好（拍手）。
小手小手拍拍（動作認識歌）
小手小手拍拍，我的小手伸出來。
小手小手拍拍，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，我的小手抱起來。
小手小手拍拍，我的小手藏起來。
三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。
提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。
小班親子活動方案
一、 律動蹦嚓嚓
1、小花狗
2、走線（**自己找）
二、親子小魔方：
孩子馬上進入幼兒園了，要過集體生活，作為家長應作好以下工作：
1、了解幼兒園的教學形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環境；
2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強寶寶對集體生活的渴望；
3、入園前家長應多和寶寶談談上幼兒園的樂趣，激發寶寶上幼兒園的慾望，讓寶寶
順利度過分離焦慮期。
三、情感對對碰
《點名遊戲》
出示玩具bo bo，請寶寶和bobo頂頂牛後，媽媽抱起寶寶有節奏的擺動：
大家/好—/我叫/bo bo /
大家一起說：歡迎/你—/歡迎/你—/
依次請寶寶介紹自己的名字/
四、探險動動動
運蘋果（海洋球若干，盆子若干）
目的：增強四肢的協調性和平衡裡
玩法：幼兒自然將「蘋果」送到籃子裡。
五、聰明轉轉轉
名稱：舀豆子
目標：培養幼兒手眼協調性、專注力、手指的靈活性。
玩法：1、介紹教具
2、教師示範
3、幼兒操作
六、奧爾夫**遊戲
名稱：《世上只有媽媽好》
目標：寶寶做在媽媽的腿上一起隨**擺動，然後請寶寶站起來，走到媽媽的身後，給媽媽捶背。
七、劇場哈哈笑
名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘
目標：培養寶寶團結合作的能力，增加平衡感和視覺變化。
希望大家多多支援，多頂一下，有什麼不懂可以問我，我給你們回覆。
遊戲一：小熊小熊沒椅子
目標：學會遵守遊戲規則
準備：小椅子五張
玩法：遊戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行遊戲，五張椅子背靠背一圈擺好。
遊戲者站在椅子旁。遊戲開始，遊戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到「他」時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此遊戲找出大熊。
再由幼兒組進行找出小熊。最後由家長跟幼兒一起混合進行這個遊戲。
附兒歌：「乙個娃娃乙個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他。」
遊戲二：小魚游來了
目標：發展手腳協調能力，培養躲閃能力
玩法：事先學會遊戲歌曲。父母手拉收做「」狀。
幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一後擺動，小碎步走）穿過「漁」。「一群小魚游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。
」當唱到抓住這最後兩個字時「收」，那條「小魚」被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最後勝下的那條小魚為勝利者。
遊戲三：小小搬運工
目標：對圖形和顏色的認識。
準備：紅、黃、藍、綠四種顏色的積木
玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍在爸爸對面坐下。媽媽說：
「寶寶，請到爸爸藍中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來！」孩子先重複媽媽的話，然後找圖形送過去，並說：「黃色的三角形送媽媽！
」如此類推。
遊戲四：動物模仿目標：學習簡單的動作表演
玩法：老師帶領孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作。「一、二、三、四，汪、汪、汪；二、二、三、四，汪、汪、汪……」。幼兒跟家長和老師一起自由表現各種動物模仿。
本次親子活動，得到了家長的大力支援，除了幾名幼兒還在外地以外，其餘幼兒都全力參加了本次活動，有的家長還特別請假參加了我們的活動，我們也感覺到家長對孩子的教育方面是十分重視和關注的。
本次我們設計了多種遊戲形式，有運動方面的、有動手操作的，有親子**遊戲的等等。孩子們參加遊戲的積極性很高，雖然他們表現得還比較無序，但是從他們的行為表現都很喜歡幼兒園，喜歡我們的遊戲，喜歡我們的老師，在老師的帶領下，大部分幼兒已經能夠認識我們三位老師。
通過這兩天與孩子家長的接觸，我們明顯感覺到孩子已經有了不同的進步。在交流中，我們不僅與家長初步建立了良好的互動關係，例如：請家長和孩子共同帶自然角的小植物、帶餐巾紙盒等。
小班新生親子活動方案
一 指導思想 新生入園之初會出現不同形式 不同程度的適應困難，為了讓孩子走出人生中的第一步，為加強家庭 幼兒園的有效互動，幫助孩子緩解焦慮，提早適應我們洛舍鎮中心幼兒園這個大家庭，讓爸爸媽媽對幼兒園教育活動的形式和內容有初步的認識和了解，我們需要為孩子準備豐富有趣的遊戲活動，為家長們準備新生入園指導...
親子活動方案
一 指導思想 通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進家長與孩子之間的情感交流，密切親子關係，形成家庭生活中民主 平等和歡樂祥和的氣氛，對建立和諧家庭具有深遠的意義。二 活動目標 親子活動的開展有助於提高孩子的智力，提高其動手能力 反應能力與創造能力，使孩子能在德 智 體 美等各方面得到全面地發展，有益...
親子活動方案
一 活動目的及意義 為了促進幼兒的身體發育和智力發展，最大限度地利用教育資源，讓孩子親身感受與父母 同伴合作遊戲的樂趣，增進家園聯絡 深化親子感情 擴大教育輻射，我園特舉辦第一期 攜手共育 親子活動。二 時間安排 1 10月15日 10月17日各班制訂活動計畫 2 10月18日 10月19日家長報名...