個人修研計畫

任何時代，作為老師，教書育人，為人師表，立師範，率師德，垂師風，對於自己的個人修研計畫也需要很重視。為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計畫，內容如下：

一、廣泛閱讀相關書籍，提公升自我知識素養

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，反思中來形成自己的教學風格。

二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提公升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

在實踐中提高自己的教學能力。

三、加強教育教學研究，做創新型的、前衛的教師。

在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收穫，每月都能寫一篇較高質量的教育教學**。

並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提公升教學研究能力。

四、學計畫具體實施方案

a、樹立終身學習的觀念，不斷學習，提高自我能力。

人活到老，學到老，教師傳道解惑授業，任重道遠，更應該加強學習，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱;也要在「無字處」學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的，廣泛地學。

廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代資訊科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。善於思考，在實踐中探求、感悟。

b、教師要來樂於動筆，在教學工作中不斷的提高教育科研水平。

總之，作為教師的我，面對自己將來的工作，一定要充滿了信心，我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己，提高自己，完善自我。