關於舉辦中小學閱讀指導課優秀教學案例評選活動的通知

關於泗陽經濟開發區學校課外閱讀指導課

優秀教學教案評選活動的通知

各級部：

為進一步提高我校課外閱讀指導課教學水平，充分發揮課外書資源的育人效益，不斷交流總結閱讀指導課教學經驗，調動廣大教師開展教研教改的積極性，決定在全校開展閱讀指導課優秀案例評選活動，具體事宜如下：

一、參評範圍：語文、英語老師

二、組織實施：

各級部要高度重視此項工作，認真組織、廣泛發動，在全員參與的基礎上，每級部推選出2節（語文、英語各1節），國際部（一、二、三年級語文，英語各1節，四、五、六年級共各1節）並將參評教師姓名、級部、課件名稱、教案（紙質一式2份）交教務處。

三、評選要求：

1、按照學校教案要求填寫。

2、充分利用圖書館資源（包括紙質和電子圖書資料），打破學科界限，整合學科知識，引導學生開展研究性學習。

3、附上課件使用的節點。

4、附上簡單的設計思路。

四、上報時間：

各級部與16週前將所有材料報教務處。

附：1、閱讀指導課評價標準

泗陽經濟開發區學校2013-9-5

附1閱讀指導課評價標準

一、評比內容（1）（55分）：

1、教學目標（10）：符合閱讀指導的教學要求，傳授有關知識範圍的大小，能力培養內容的多少；把握層次適度，培養學生收集、處理資訊的能力，提高學生的閱讀綜合素養，激發學生課外閱讀的興趣並掌握一定的閱讀方法。

2、教學內容（15）：講授力求科學性、知識性和趣味性的統一，教學內容注意經典性、前沿性、擴散性有機結合，舉例典型恰當，具有啟發和教育意義，符合學生的認知、思維、心理發展的特點。

3、教學過程（30）：教學過程安排層次分明，符合認知規律；教學中引導積極，指導正確，活潑互動，激發學生的有效閱讀動機；教學重點、難點處理恰當，注重教學實施中的過程，注重學生良好閱讀習慣的養成；教學環節銜接合理，在有限的空間、時間和資源狀態下，力求獲得最大化的整合教學效益。

二、評比內容（2）（45分）：

4、教學方法（20）：所選教學方法既注重實效又靈活多樣，努力貫徹以學生為主體的教學原則和方法；恰當採用現代化教學手段或其它形式進行教學；重視對學生閱讀方法和思維方法的指導。

5、教學能力（10）：能夠嫻熟地駕馭所選材料和課堂，在教學中能根據實際情況，及時恰當地調整教學活動；教態自然大方，語言準確生動、流暢；積極與學生展開知識交流，情感溝通。

6、教學環境（5）：閱覽室、圖書館、電子閱覽室等環境布置有利於學生閱讀。

7、教學效果（10）：充分調動學生的積極性，學生思維活躍，知識、能力和思想等方面得到和諧發展，不同層次學生均可達到預期教學目標。

三、評分說明：此標準滿分100分。