2012——2013學年度第二學期教學工作總結
民和小學張迎新
一學期的教學工作在忙碌中匆匆結束。欣然回首，收穫滿滿。在過去的乙個學期裡，我校堅持以教學工作為中心，以求真務實為教學工作的基本原則，以建設教師隊伍、提高教師素質、推進素質教育、提高教育教學質量為根本目標，嚴格教學常規管理，真抓實幹，取得了一定的成績。
現將本學期教學工作做以簡要的總結。
一、 主要教學工作：
（一） 扎扎實實抓教學常規管理。
1、 課程計畫的落實
儘管我們民和小學教師缺編18.2%，但學校能夠按照《義務教育階段課程設定方案》，開足、開齊並上好每門課程。因為教師的缺編，一師多課和一師多科現象不足為奇。
比如全校只有一名**老師和美術老師，擔負起了全校24節**課和美術課的教學任務。再如，有的班主任老師除了擔任主學科教學任務，還要同時兼任品德、科學、綜合等學科。雖然每位教師的工作量都很大，但大家都能做到認真備課、上課。
偶爾某些教師出去開會，回來也能及時把課補上。
2、 加強備課的檢查與指導
備好課和是上好課的前提，學校非常重視教師的備課，制定了明確的備課制度。要求教師提前一周備課，上交各教研組長，由教研組長初檢後上交教導處檢查。學校教導處還經常組織開展備課研討活動，各教研組結合實際在教學實踐中探索出有效的教學模式，教師在教學中能夠靈活運用教學模式，提高課堂教學質量。
3、 加強課堂常規檢查力度
課堂教學是教育教學的中心環節。學校提出課堂教學的三個「帶進」，即「把激情帶進課堂，把興趣帶進課堂，把愛心帶進課堂。」除了進課堂看課，校領導還經常在課堂外巡視，隨時檢查教師的課堂教學常規。
教師能夠嚴格遵守學校制定的上課制度，認真上好每一堂課，向課堂教學的高效邁進。本學期還特別加大對小學科教學的檢查力度。要求教師教學不要重主科而請小科，要培養學生的綜合素質，關注學生身心的健康發展，主副科同等重要。
4、 加強作業的監管，切實達到減負提質。
學生課業負擔重，是中小學多年來普遍存在的現象，為了真正做到減輕學生的課業負擔，而不降低教學質量。學校特別制訂了「減負提質」計畫。首先從作業的監管上下功夫。
對每個年級的學生作業時間提出明確的規定。對於學生存在的差異，要求教師分層次布置作業，已切實達到作業的有效性。各個班級每天都要填寫作業量表，學校定期檢查。
同時，學校深入班級隨機抽查，加強管理。（二）真真實實開展教學、教研活動
本學期我校的教科研主題是「向高品質課堂邁進」，學校通過組織開展各種教科研活動提公升課堂效率，力爭向高品質課堂邁進。
1、 教研活動狠抓不懈
除了學校教導處集中組織開展以「高品質課堂「為主題的教科研活動，學校教研組每週三定時開展教研活動。各教研組長各負其責，認真組織教師開展豐富多彩的研究活動。活動中，大家積極交流討論，互相學習，切實提高了自身的教學水平。
2、 中青年教師達標課活動
四月下旬，學校組織開展「中青年教師達標課觀摩活動」。要求各教師將自己研究的小課題在課堂中體現出來。全校語、數、外及其他小學科共20名老師做課，校領導及本教研組教師看課並評課。
此活動歷時兩個星期，無論是對上課教師、還是對看課、評課教師，都是一次很好的歷練，大大提高了教師的專業素質。
3、 積極參加市優課評選活動
本學期陳君容老師參與了市英語優課評選活動，獲得市優課一等獎的可喜
成績。4、單項競賽與綜合檢測相結合
為全面提高教學質量，培養學生的綜合素質，學校採用單項競賽與綜合檢測相結合的方式對教師的教學和學生的學習情況進行考察，具體如下：
四月份：語文書法競賽，數學口算競賽，英語演講比賽。
五月份：語文閱讀競賽，數學筆算競賽，英語單詞競賽。
六月份：語文聽寫比賽，數學解決問題競賽，英語閱讀競賽。
七月份：語數外期末綜合檢測。
單項競賽和綜合檢測相結合的形式，形成了多元化的評價體系，能夠全面考察學生知識和能力的發展水平以及客觀反映教師的教學情況，以便教師及時查漏補缺，提公升教育教學質量。
5、校本課程
我校是一所城郊小學，這裡的孩子多是外來務工子女，佔全校學生的95%。為了讓這些「流動兒童」接受和城裡孩子一樣的教育，最大限度地拉近城鄉孩子的距離，學校推出新的第二課堂，即「2+1」校本課程。即每個學生可以參加兩門必修校本課和一門選修校本課的學習。
兩門必修課為：「快樂閱讀」和「快樂外教」。選修課共設定了器樂、舞蹈、合唱、足球、剪紙、繪畫、書法、各種棋類等18門課程。
「2+1」式校本課不但培養了孩子們的興趣愛好，更豐富了學生的生活，帶給他們無窮的快樂。
6、外教走校
本學期，學校繼續聘請外教上課。每個學生每週能夠得到一次上外教課的機會。課堂上，孩子們和外國英語教師無拘無束的交流、遊戲，完全沉浸在學習的快樂之中。
外教走校，讓學生的外語口語交際水平大大提高，對學校外語教學起到了很大的推進作用。
綜上所述，本學期我校的教學工作求真務實，取得了一定的成績。但還存在許多不足，比如缺乏創新、教科研成果不夠突出等。在以後的工作中，將充分發揮我們的優勢，尋找差距，克服不足，在實踐工作中不斷求創新、求發展，力爭在圓滿完成上級布置的各項任務的基礎上，推出學校的特色，使民和小學的教學工作更上乙個台階。
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