科研技能訓練總結
科研技能訓練是大學中必不可少的乙個環節因為科研技能徐連能培養學生的科研能力、創新意識和創新能力，通過科研技能訓練，使學生掌握科學研究的過程和方法，能夠初步掌握進行科學研究、科技**寫作的方法步驟，全面掌握進行科技活動必備的素質要求，激發學生的專業熱情和學習興趣，為學生撰寫畢業**、進行畢業設計奠定基礎，並能培養學生的科研組織能力和專業知識綜合運用能力，提高其與專業有關的綜合素質,並且能提高創新能力。
科研技能訓練期間，我們學習了科技方法與創新、有關文獻檢索、科技**寫作，使我們受益匪淺。
沒有接觸到科研技能訓練之前一直認為科研技能訓練陌生而深奧，然而當真正的接觸到科研技能訓練，發現科研技能訓練並不是高高在上的，不是我們伸手而不可及的，它是創造、創新知識，是探索未知事實及其規律的實踐活動。只要我們每個人認識學會使用它，一定可以變成我們手中的一把利劍，成為我們以後學習科研中的催化劑。
認識科研技能訓練，首先要認識到科研技能訓練總結的目的是什麼。簡單的說是培養我們從事科研的一種正規、系統化的方式。通過對自己所學相關領域的資料的蒐集、整理、學習、加工、利用撰寫有著自己科學實驗或者科研思想的**綜述。
同樣在**的綜述中，我們要較全面的反映出自己研究方面的國內國外的科學成果，特別是近年來的最新研究成果和發展趨勢做到心中有數。而在科研技能課上我們也學會了怎麼利用圖書館網路進行文獻檢索、利用關鍵詞搜尋自己所需要的材料。並且對於科研報告中的中格式，例如文字字型大小、公式編輯器的運用、圖表的排版方式做了一定學習。
從整體上提高了我們自己動手做科研**的能力，也使我們對於科研技能有了更深的興趣。
知道了科研技能訓練總結的目的，我們就要清楚研究哪方面的問題，在道路上用什麼樣的方式，使我們的科研技能目的變成現實。我們可以綜合各種相關文獻進行論述，對於科研性比較強的題目進行相關的實驗驗證。對資料加以分析有其客觀性和必要性。
而真正可以做好它的方式是真正的想研究這個問題，想把這個問題系統化。在我們不斷進行科研技能訓練的同時，對其的認識也在不斷的加深，思想認識也在不斷的昇華。
文獻檢索途徑
（1）著者途徑
許多檢索系統備有著者索引、機構（機構著者或著者所在機構）索引，專利文獻檢索系統有專利權人索引，利用這些索引從著者、編者、譯者、專利權人的姓名或機關團體名稱字進行檢索的途徑統稱為著者途徑。
（2）題名包括書名、刊名、篇名等途徑。
一些檢索系統中提供按題名字順檢索的途徑，如書名目錄和刊名目錄。
（3）分類途徑
按學科分類體系來檢索文獻。這一途徑是以知識體系為中心分類排檢的，因此，比較能體現學科系統性，反映學科與事物的隸屬、派生與平行的關係，便於我們從學科所屬範圍來查詢文獻資料，並且可以起到"觸類旁通"的作用。從分類途經檢索文獻資料，主要是利用分類目錄和分類索引。
（4）主題途徑
通過反映文獻資料內容的主題詞來檢索文獻。由於主題法能集中反映乙個主題的各方面文獻資料，因而便於讀者對某一問題、某一事物和物件作全面系統的專題性研究。我們通過主題目錄或索引，即可查到同一主題的各方面文獻資料。
（5）引文途徑
文獻所附參考文獻或引用文獻，是文獻的外表特徵之一。利用這種引文而編制的索引系統，稱為引文索引系統，它提供從被引**去檢索引用**的一種途徑，稱為引文途徑。
（6）序號途徑
有些文獻有特定的序號，如專利號、報告號、合同號、標準號、國際標準書號和刊號等。文獻序號對於識別一定的文獻，具有明確、簡短、唯一性特點。依此編成的各種序號索引可以提供按序號自身順序檢索文獻資訊的途徑。
（7）**途徑
利用事物的某種**編成的索引，如分子式索引、環系索引等，可以從特定**順序進行檢索。
（8）專門專案途徑
從文獻資訊所包含的或有關的名詞術語、地名、人名、機構名、商品名、生物屬名、年代等的特定順序進行檢索，可以解決某些特別的問題。
文獻檢索方法
（1）直接法
又稱常用法，是指直接利用檢索系統（工具）檢索文獻資訊的方法。它又分為順查法、倒查法和抽查法。
a、順查法
順查法是指按照時間的順序，由遠及近地利用檢索系統進行文獻資訊檢索的方法。這種方法能收集到某一課題的系統文獻，它適用於較大課題的文獻檢索
b、倒查法
倒查法是由近及遠，從新到舊，逆著時間的順序利用檢索工具進行文獻檢索的方法。此法的重點是放在近期文獻上。使用這種方法可以最快地獲得最新資料。
c、抽查法
抽查法是指針對專案的特點，選擇有關該項目的文獻資訊最可能出現或最多出現的時間段，利用檢索工具進行重點檢索的方法。
（2）追溯法
是指不利用一般的檢索系統，而是利用文獻後面所列的參考文獻，逐一追查原文（被引用文獻），然後再從這些原文後所列的參考文獻目錄逐一擴大文獻資訊範圍，一環扣一環地追查下去的方法。它可以像滾雪球一樣，依據文獻間的引用關係，獲得更好的檢索結果。
（3）迴圈法
又稱分段法或綜合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取長補短，相互配合，獲得更好的檢索結果。
通過科研技能訓練我學到了很多的東西，不管是從知識上還是從思想上，都是對自己的一次昇華。科研技能訓練教會了我在做一項科研研究時，需要真正的抱著一絲不苟的態度，對於自己所想要研究的題目必須一直堅持下去、不畏艱難、勇於攻克艱險的精神。對於科研技能研究，它是嚴謹客觀的、容不得半點馬虎，而單單的一次科研技能訓練，在教會我們科研技能研究基本框架基礎上，很難使我們的認知和知識水平有根本上的提高。
只有不斷的學習認識才能在這條路上走得更遠。
科研技能訓練總結
學校 河北科技師範學院歐美學院 系別 機電科學與工程系 專業 電氣工程及其自動化 姓名 于志勇 學號 9310080210 指導老師 劉長榮王寬 姓名 于志勇 河北科技師範學院歐美學院機電科學與工程系 科研技能訓練是大學中必不可少的乙個環節，因為科研技能訓練可以培養學生的科研能力 創新意識和創新能力...
科研訓練報告
姓名學號班級 指導教師 院系日期 具體要求 一 科研訓練課題任務概述 請在該部分簡述科研訓練完成的具體任務，不少於 二 科研訓練準備情況 列出課題參考的文獻，應該以學術期刊網 維普等收錄的正規期刊為引用文獻，不少於15篇 三 科研訓練課題研究過程及其內容 不少於 一 課題研究內容和關鍵技術 對於所研...
科研訓練報告
題目 某天然氣cng加氣子站工藝設計 學生姓名 聶少芳 學院 化工學院 班級 化學工程與工藝10 1班 指導教師 劉俞辰 二 一四年三月 某天然氣cng加氣子站工藝設計 摘要 隨著以天然氣為動力的汽車發展與液化天然氣儲存應用技術的提公升，天然氣需求不斷增長，同時也促進了天然氣加氣網點的擴張和競爭。特...