一、指導思想
葫蘆絲易學易懂，其**悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛鍊他們的意志，而且有助於開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。
二、學情分析
本學期所帶興趣班有14人，參加本班訓練的學生都是
二、三、四、五年級學生，全部都是新隊員，而且
二、三年級的學生年齡偏小，**素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎**知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。
三、學習內容
1、了解葫蘆絲的起源、構造、**表現力等相關知識。
2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。
3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲。
四、學習目標
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規範常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域**的速度與力度（常用術語） 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有只小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。
五、教學計畫
第四周1、 葫蘆絲簡介
2、 圖示
3、 按孔方法
4、 演奏姿勢
5、 氣息的運用
第五周1、5音的練習。
2、樂理知識：音的長短、拍號、休止符
第六周1、6音的練習
2、樂理知識：附點音符、小節線，演奏指南：氣息的運用
第七、八周
1、7音的練習
2、節拍與節拍的規律
3、咕音的避免
第九、十周
1音的練習
2、樂理知識：力度記號
3、練習曲六個
第十一、十二周
1、2音的練習
2、練習曲四個
3、樂理知識：音的高低，演奏必讀：按孔部位及手形
第十三、十四周
1、3音的練習
2、練習曲六個
第十五周：葫蘆絲所學知識測試
第十六周：葫蘆絲吹奏比賽
六、措施方法：
1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一**活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。
3、給學生提供舞台，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。
4、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。
葫蘆絲興趣小組授課教案
（2011——2012學年第一學期）
東勝九小
楊琴2023年9月18日
葫蘆絲教學計畫
2011 2012學年 一 指導思想 葫蘆絲易學易懂，其 悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛鍊他們的意志，而且有助於開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。二 學情分析 本學期全校葫蘆絲新老學員共...
葫蘆絲計畫
絲絲悠揚葫蘆絲班教學計畫 2013 2014學年第二學期 指導教師 梁煒王靜 一 學生情況 本學期葫蘆絲班成員共28人，大部分為中高階水平。通過上一年的學習，學生已基本掌握了 金孔雀輕輕跳 軍港之夜 康定情歌 沂蒙山好風光 映山紅 茶園聽歌 等曲目的演奏，以及音符 音程 休止符 節奏與節奏型 節拍 ...
葫蘆絲學習計畫
學習葫蘆絲初步計畫 一 指導思想 為實施藝體 2 1 工程和市教育局全面教育精神，開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛鍊他們的意志，而且有助於開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。二 學情分析 本學期開始，一到六年級同時進行葫蘆絲的學習...