南京工業大學
化工裝置設計基礎
課程設計指導書
南京工業大學
2023年12月
「化工裝置設計基礎」 課程設計指導書
一 、 課程設計的目的
「化工裝置設計基礎」 課程設計是《化工裝置設計基礎》課程中的乙個重要的教學環節，通過這個教學環節要求達到下列幾個目的。
1、 通過課程設計，把在《化工裝置設計基礎》、《化工原理》及其它有關課程（機
械製圖、公差與配合等）中所獲得的理論知識在實際的實際工作中綜合地加以運用，使這些知識得到鞏固和發展，並使理論知識和生產實踐密切結合起來。因此，課程設計是《化工裝置設計基礎》和與之有關的一系列課程的總結性的作業。
2、 「化工裝置設計基礎」課程設計是高等工科院校非裝置專業的學生第一次進行
的比較完整的裝置設計。通過這次設計，初步培養學生對工程設計的獨立工作能力，樹立正確的設計思想，掌握裝置設計的基本方法和步驟。
3、 通過課程設計，使學生能夠熟練地應用有關參考資料、計算圖表、手冊、圖集、
規範；熟悉有關國家標準和部頒布標準（如gb、jb、hg等），以完成乙個工程技術人員在化工裝置設計方面所必須具備的基本技能訓練。
二、課程設計的內容
「化工裝置設計基礎」 課程設計，是在完成「化工裝置設計基礎」 課程的教學考查等環節後進行的。課程設計時間擬定2周。課程設計的題目是：
板式塔（填料塔）設計設計。要求完成裝置的結構與強度設計與裝置**圖繪製。具體安排如下：
內容時間
1、 講課半天
板式塔（填料塔）課題
1） 板式塔（填料塔）專題介紹
2） 化工製圖專題介紹
2、 計算一天
3、 繪草圖一天
4、 cad繪圖五天
4、 整理計算說明書、準備質疑一天半
5、 質疑、交設計檔案一天
三、 設計步驟
（一）、準備階段
1、 設計前應預先準備好資料、手冊、cad繪圖軟體。
2、 對設計指導書、任務書進行詳細的研究和分析，明確設計要求，分析由《化工原理》課程設計計算得到的資料和工藝引數，複習課程有關內容，熟悉有關裝置的設計方法和步驟。
3.、 參考不同結構板式塔（填料塔）的圖紙，比較其優缺點，從而選擇一種最適當的型別和結構。
(二)、裝置的總體設計
（1）根據《化工原理》課程設計，確定塔裝置的型式；
（2）根據化工工藝計算，確定塔板數目 (或填料高度)；
（3）根據介質的不同，擬定管口方位；
（4）結構設計，確定材料。
(三)、裝置的機械強度設計計算
（1）確定塔體、封頭的強度計算；
（2）各種開孔接管結構的設計，開孔補強的驗算；
（3）裝置法蘭的型式及尺寸選用；管法蘭的選型；
（4）裙式支座的設計驗算；
（5）水壓試驗應力校核。
（四）、完成塔裝置裝配圖
4.1 塔裝置結構草圖（a3座標紙）
4.2完成塔裝置裝配圖
（1）完成塔裝置的裝配圖設計，包括主檢視、區域性放大圖、焊縫節點圖、管口方點陣圖等；
（2）編寫技術要求、技術特性表、管口表、明細表和標題欄。
（五）、整理並編寫設計計算說明書。
設計說明書中公式、內容等應明確文獻出處;裝配圖上應寫明引用標準號。
（六）、設計質疑及考核。
圖紙及說明書全部完成後，須經指導老師審閱認可，並進行質疑考核。成績評定以「化工裝置設計基礎」課程設計大綱要求評定。
四、設計注意事項
（一）、發揮獨立工作能力
在課程設計過程中，提倡獨立思考、深入鑽研的學習精神。設計中發現的問題，應該首先自己考慮，提出自己的看法及意見，與指導老師一同研究，不應向指導教師要答案。對設計中的錯誤和解決的途徑，可由教師指出，但具體答案首先應該由自己去找。
本設計指導書和其它資料中所附塔裝置結構圖，僅供設計時參考。對結構圖作仔細的研究和比較，以明確優、劣、正、誤，取長補短。要根據特定的設計要求和具體的工作條件，作具體的分析。
要創造地進行設計，切忌盲目照抄。
（二）、端正設計工作態度
化工裝置設計總是經過多次修改才能完成的。在設計過程中，應具有嚴肅認真、一絲不苟、精益求精的工作態度，cad繪圖從一開始的不熟到熟練掌握要有乙個過程。
（三）、及時檢查和整理計算結果
設計開始時，就應貯備一本稿本，把設計過程中所考慮的主要問題及一切計算寫在稿本上，這樣便於隨時檢查、修改、並容易儲存，不要採用零散稿紙，以免散失而重新演算，造成時間浪費。
要把向指導教師提出的問題和解決問題的方法以及從參考書中摘錄的資料和資料及時地記在稿本上，使各方面的問題都做到有根有據，理由充分。這樣在後階段編寫設計計算說明書時，可以節省很多時間。
參考資料：
[1] 董大勤.化工裝置機械基礎[m]. 北京：化學工業出版社，2012.
[2] 全國化工裝置技術中心站.《化工裝置圖樣技術要求》2000版[s]．
[3] gb150.1~4-2011.壓力容器[s]．
[4] 鄭曉梅.化工工程製圖化工製圖[m]．北京：化學工業出版社，2002.
[5] jb/t4710-2005.鋼製塔式容器[s]．
《化工裝置設計基礎》綜合複習
一 名詞解釋 1 外壓容器 容器內外的壓力差小於零叫外壓容器。2 邊緣應力 由於容器的結構不連續等因素造成其變形不協調而產生的附加應力為邊緣應力。3 基本風壓值 以一般空曠平坦的地面 離地面10公尺高處，統計得到的30年一遇10分鐘平均最大風速為標準計算而得的值叫基本風壓值。4 計算厚度 由計算公式...
化工原理課程設計任務指導書
河南城建學院化學化工系 煤炭深加工與利用專業 化工原理課程 設計指導書 學生學號 學生姓名 指導教師 化學化工系化工教研室 2010年6月8日 化工原理課程設計指導書 一化工原理課程設計的目的要求 課程設計是化工原理課程教學中綜合性和實驗性較強的教學環節，是理論聯絡實際的橋梁，是使學生體察工程實際問...
關於開展化工裝置設計安全診斷工作
濰安監字 2011 100號 關於開展化工裝置 設計安全診斷工作的實施意見 各縣市區安監局 市屬各開發區安監局，市屬有關企業 為深入排查治理化工裝置未經正規設計存在的安全隱患，進一步提高化工裝置的本質安全水平，根據省安監局 關於開展化工裝置設計安全診斷工作的意見 魯安監發 2011 118號 以下簡...