必須了解的幾個教育教學新觀念
第一，在教育教學的主導思想上，要由單純的知識教育轉變為知識與智慧型並重的教育。
單純傳授知識的教育是一種結果的教育、繼承的教育；培養智慧型的教育是一種創新的教育,創新的教育更多的是一種過程的教育。
智慧型：博聞強記聽得懂
觸類旁通說得清
了悟和選擇有辦法
多向思維和重組做得到
創造 第二，在知識的傳授上，要變「雙基」為「四基」，即在基礎知識、基本技能基礎上，再加上「基本思想」和「基本活動經驗」。
「基本思想」主要指一門學科教學的主線或一門學科內容的詮釋架構和邏輯架構。
「基本活動經驗」是指學生親自或間接經歷的活動及其過程。
第三，在基本能力的培養上，要變「雙能」為「四能」，即在分析問題與解決問題能力的基礎上，再加上「發現問題與提出問題的能力」。
第四，在思維方式的訓練上，要由長期因襲的單向思維變為雙向思維的培養。
與創新有關的思維與能力主要有兩種：演繹思維及其能力，歸納思維及其能力。
第五、在教學的水平上，應是人師的境界：
教師做到：教人以道義，教人以知識，教人以智慧型，教人以發展。
學生達到：學習的興趣，向上的精神，創造的激情，社會的責任感。
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