（三）教學實踐中的合作學習
合作學習不僅是一種學習方式，而且是一種教學目標，因此教師必須在教學中注意如下問題：
（1）在混合編組時，應力求組內異質、組間同質。
（2）為合作學習創設環境條件。
（3）合作學習只是學習方式的一種，必須適時適度地應用。
（4）注意的是合作學習並不能完全替代接受式學習與傳統的教學，要注意合作學習與接受學習、自主學習、**學習的結合。在合作學習中應注重培養學生的合作意識、合作精神、合作能力和合作品質。
三、學生的**學習
（一）**學習的定義
**學習又被稱作研究性學習，廣義的**學習泛指一切學生主動**的學習活動，它作為一種學習理念、策略、方法，適用於對所有學習活動的學習；狹義的**學習則是指學生在教師的指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定課題，以個人或小組合作的方式自主開展**活動，綜合運用已知去獲取新知，培養分析問題、解決問題的能力和創造能力的學習活動。
（二）**學習的特徵
1、問題性
**學習必須從特定的問題入手，這是**學習的典型特徵。
2、實踐性
**學習不再是單純的理論化的書本知識的學習，它把學生帶到鮮活的現實生活當中，在學生親身參與問題的選擇、研究與解決的實踐過程中學習。
3、綜合性
**學習的綜合性表現為一種跨學科的綜合實踐活動，它超越了傳統的課堂、學科、傳統評價制度，所涵蓋的內容涉及到自然、社會、文化以及人類自身。
4、開放性
**學習的開放性也是它區別於傳統學習方式的乙個顯著特徵。這種開放性，一方面表現在學習資源的開放性上，另一方面表現在問題選擇、研究與解決方式的開放性上。
第十一周總結
母親節心存感激 班會總結 世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。我們用每年一度的母親節來特別的報答我們的母親。母親節的由來是由一位名叫賈維斯的婦女倡導並由她的女兒安娜 賈維斯發起創立的。第乙個母親節於1908年5月10 日在西維吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節日裡，康乃馨被選中為獻給母親的花，並以...
第十一周國旗下的講話內容
做文明快樂的小學生 老師們 同學們 你們好！今天我講話的題目是 做文明快樂的小學生 五千年的華夏文化，孕育著黃 的中華民族 禮儀之邦，又成為中華民族的代名詞。當我們踏進校門，一句雖簡單卻溫情無限的 老師好！便脫口而出，隨即是值日老師微笑的回答 你好！當我們漫步於校園，與老師相向而行時，我們也會情不自...
第十一周教學反思
楊靜讓學生成為課堂的主人 蘇霍姆林斯基所說 只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才能觸及人的精神世界。也就是說只有在學生心目中產生 想學習 的內在情感因素，才會激發學習的積極性。因此我們的語文課堂應該是開放而有活力的，應該是流淌著情感的。課堂教學應當為學生創設放飛靈性翅膀的機會。如...