但是，大部分同學還是對數學作業高度重視，應對自如，甚至還學有餘力，額外做了些提高題，所以他們經常要求老師多布置些作業。調查下來，有兩個是他們的共同特點：一是他們做作業限時完成，不拖拉，乾淨利落，遇到困難，待各項任務基本完成後，再進行鑽研。
另一方面，他們做到了心動不如行動。他們拿到問題，常常是立即投入戰鬥，而不是去想今天有多少作業，需多少時間，難度是否太大，能不能完成得了等等。他們遇到難題是先能做多少就做多少，能解決到什麼程度就解決到什麼程度，當解決了問題的部分時，常常會閃出好念頭，悟出問題的解決方案。
實際上每解決一點就是向目標靠近一步，這就是「吹盡黃沙始得金」的道理。
四，做後反思，提高效益
有人說題海戰術是臭豆腐，聞的臭，吃的香。題海戰術既然被人普遍使用，肯定有它存在的道理，不能全盤否定。但是它的效益不高的弊端也是很明顯的。
對它進行改進也是情理之中，實踐證明解題後反思是提高效益的有效途徑。
首先要反思題意。前面已經介紹了審題的重要性，這裡不再詳述。
其次要反思錯誤。要用批評的眼光去看待自己的解題過程，看看思路是否有問題，概念使用是否正確，計算是否有失誤，思考是否周密等等。有時需要從不同的角度去思考，不同的方法去演算更能發現問題。
千萬別把檢查答案當成「自我欣賞」，那麼肯定發現不了錯誤，發現不了錯誤當然就談不上克服錯誤了。
第三要反思方法，解完題後再思考，由於對這個問題的認識有了一定的高度，所以思考出的新方法常常更為簡捷，巧妙，在很大程度上能激勵我們的信心，即使我們發現不了巧思妙解，在思考過程中我們回顧了相關知識，嘗試了許多方法，收穫仍不可小視。
最後還要反思變化。研究性學習已經進入高考，提高**創新能力已經刻不容緩。許多經典的數學問題可以進行變化，創設**的契機。
這些，大家只要利用原來問題的解題思路進行探索，知道他們都是週期函式。這樣，我們解一題會一類，並訓練了**，創新能力，較大限度提高了解題的效益。
針對性的做題充分發揮讓你的期中複習事半功倍
期中考試的目的是幫助我們發現半個學期以來自己在學習目的、態度、知識、能力、方法等方面存在的問題，為自己下一階段有針對性地改進學習提供重要的依據。對於高一來說，期中考試是進入高一之後的第一次大洗牌，能不能在高中獲得乙個「先發」的位置，就看這次期中考試；對於高二的學生來說，每一次學校的統一考試，都決定著自己未來的努力方向，而且，會影響到高校自主招生對他的評定。所以，大家不僅要全力備戰，並且在考後及時反省自己的學習狀況，努力探求適合自己的學習方法，為自己更長遠的發展提供幫助。
1、跟著老師走，切忌盲目複習
很多同學在複習時都比較盲目，花了大量的時間，累的夠嗆，可出來的成績總是不盡人意；因此在複習時，大家一定要善於思考，跟著老師走，合理利用時間，提高考試複習效率，建立知識網路與體系，抓住每個章節的核心知識，從而進行突破。
2、有針對性的做題
大家都知道做題是很重要，但是要不要成海就要商榷一下，如果題海的話就有很多是大量重複的，是一種浪費，而且你做的不是經典題的話有可能有誤導，所以要選取其精華。一般老師推薦的經典卷子，同學們要認真的對待，可以多做幾遍。
3、充分發揮
怎樣才能在考試中充分發揮呢？我們要戰略上藐視考卷，戰術上重視考卷。戰略上藐視考卷是指自己已經準備相當長的時間了，對考試有了平常的經驗，相信自己一定能考好。
在戰術上要重視考卷是指對考卷中的每一道題都認真對待，一分一分地拿分。謹慎、小心、認真、負責地做好每一道題。此外，考試開始後，也要及時總結前一門考試的經驗，以使後面的科目考得更好。
看看狀元們的學習方法 6
四 固本扶元 落實 雙基 女生數學能力差，主要表現在對基本技能的理解 掌握和應用上 只有在鞏固基礎知識和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的綜合能力 因此，教師要加強對舊知識的複習和基本技能的訓練，結合講授新課組織複習 也可以通過基礎知識的訓練，使學生對已學的知識進行鞏固和提高，使他們具備學習新知識...
高考文科狀元的學習方法
背例題我學習數學有乙個小竅門，不一定對每個人都有用，說出來僅供參考，我能學好數學是背例題背出來的。我不喜歡題海戰術，我喜歡從每一種型別的題中找出一兩道典型背出來。剛開始的例題可能不會，但背過一兩次，理解之後，再看到這種型別就拿著例題往裡套。北京文科狀元段楠 課堂筆記 學習數學做好課堂筆記至關重要，那...
中考狀元談學習方法
初一的主要任務是學習新知識 很多的時間都用在吸收上了。劉媛坦言從小學到初中是個飛躍，就像我現在看高一的課本一樣，很多知識都沒懂，好像與初中的都沒什麼關係。而且新環境的適應也需要一段時間，但劉媛自有她的絕招。學生最重要的事情是學習，我覺得自己只要在學習上進入正軌了，生活上呀，與老師 同學的交流呀，自然...