十年寒窗，一朝高考。考生要在高考中取得好成績，除認真進行系統複習，掌握好基礎知識和基本技能外，還應提高答題能力。從歷屆高考閱卷分析報告看，地理高考失分的原因主要有以下六種：
一是基礎知識掌握不牢，基本要領和原理混淆不清；二是地理事物的空間位置、結構與聯絡把握不準確；三是審題時不善於抓住「關鍵詞語」；四是不善於聯想所學地理原理與規律進行科學的邏輯推理、歸納與綜合；五是填圖、繪圖的技巧不熟練、不規範；六是不善於運用地理術語，答題不得要領。從以上分析可以看出，缺乏地理審題答題的技巧是高考失分的重要原因之一，筆者在多年的高考輔導中總結出四大技巧，對解題大有益處。
一、仔細審題
高考試題是通過一定的文字表述(現代文、古文)或圖表、資料等形式出現的，審題即是從圖表、資料資料中提取有效資訊，並進行加工、處理和運用，解決試題中提出的問題的過程。審題實際上是乙個分析問題、解決問題的思維活動過程，是解決問題的前提。要達到此要求，有幾點基本要求：
1、課題型別化----辨清題目型別及性質，明確答題方向。
2、吃透題目所給條件-----有無暗示、間接條件或特殊條件。
3、思考題目中要求回答哪些主要內容。
4、注意題目中有無附加語、方位詞、量詞、正反義詞、連詞等。
5、排除題中無關條件(因素)的干擾。
二、充分讀圖
近年的高考地理題可謂題題有圖，圖的種類不斷翻新，統計圖、等值線圖、景觀圖、聯絡圖、比較圖，不一而足，看清圖、讀懂圖，提取圖中有效資訊，分析圖中所揭示的規律對解題尤為重要，讀圖有以下幾點要求：
1、讀圖名、圖例-----總體把握圖中主要資訊或主要區域。
2、讀座標系數值------分析量變因素和質變原因。
3、讀圖表之間關係-----尋找地理事物(或現象)之間的聯絡。
4、聯絡題幹，精選圖中有用資訊，組織答題。
三、準確立意
立意的實質是從記憶的倉庫中提取盡可能多有用資訊，應用於問題的解答。具體要求如下：
1、知識再現------通過審題啟用大腦記憶中與解題有關的知識。
2、類似聯想------特別是遇到難題時要設法做到：
(1)原型起發：善於捕捉原型，回憶學習時曾用過的模型、教具、**及老師的形象比喻，從而在想象中得到起發；
2)模擬起發：想一想自己在做練習中解決同類問題或非同類但有聯絡的地理題時，曾用過哪些知識，對解此題是否有借鑑之處；
(3)分步分析：將複雜的問題分成若干小問題，逐個解決。
3、排除思維定勢--------擺脫思維定勢的影響。
4、材料取捨對收集來的知識進行去粗取精，去偽存真，確定何者為主何者為次。
四、精心布局
試題進行邏輯分析後，要進行答案的構思，用準確的語言將答案表述清楚，這是考試中最重要的一環，涉及答題的層次是否分明，重點是否突出，用詞是否恰當，捲麵是否整潔等問題。在臨考前的複習中，應該把語言表達的訓練放在重要位置。具體要求：
1、回歸課本-------在明確問題的方向後，應當回憶課文中的表述層次和方法，用地理學科語言回答地理問題，切忌用口頭語。
2、構思答案體裁-------用**式、敘述式還是論證式。
3、答題步驟---------是由果到因，還是由因到果，先答什麼，後答什麼，論點是什麼，論據是什麼，結論是什麼，要讓人一目了然。
4、 答卷方法用分析法、綜合法還是對比法。
雖然不同型別的題目有不同的特點，答題的規範、方法和技巧也不相同，但考生若能靈活用以上四大技巧，可以說是無往而不勝。
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