2、表示授與的一方先生から畫用紙をもらいました。
3、表示原因和理由日曜日ですから、會社は休みです。
4、表示相繼發生薬をもらってから、帰ります。
5、表示被動句的動作主體純子さんはお母さんから注意されました。
八、まで 表示終點和限度田中さんは九時から五時まで働きます。
九、が1、表示動作主體 お客さんがアメリカから來ます。
2、表示物件張さんはピンポンが好きです。
3、表示可能的物件張さんは料理ができます。
4、表示對比和逆接食べることは好きですが、作ることはあまり好5、表示順接 ラジオで日本語を勉強していますが、外國の言葉を覚6、表示轉折始業のベルが鳴るのが聞こえましたが、人の姿はほとんど見えません。
7、表示單純接續掲示板を見たんですが、今日の鈴木先生の講義は休講十、へ 表示去處和歸處田中さんは會社へ行きます。
表示授與的物件息子さんへのお土產にしようと思っています。
十一、ね
1、表示徵求同意或感嘆庭に犬がいますね。
2、表示確認桜と反対ですね。
十二、よ 表示強調 お父さんは夕方六時ごろに帰りますよ。
十三、や 表示並列京都には有名なお寺や庭園があります。
十四、て
1、表示連線補助動詞名前を書いてください。
2、表示原因自動車工場の機械化が進んでいて、驚きました。
十五、で
１、表示交通工具田中さんは電車で會社へ行きます。
２、表示動作發生，進行的場所田中さんは居間で新聞を読みます。
３、表示動作的手段田中さんは萬年筆で手紙を書きます。
４、表示數量的範圍 １０００円
５、表示單位的標準 ５個で１００円です。
６、表示時間的範圍短い時間で食事の支度ができます。
７、表示原因 いつも買い物客で混雑しています。
十六、と
１、表示共同動作的對方
王さんは張美術館へ行きました。
２、表示引用日本の科學技術はとても進歩していると思います。
３、表示引用（意志） 私は今日秋葉原へ行こうと思います。
４、表示前置新聞社の調查によると、専門學校に進む若者が増十七、しか 表示限定（和～ません相呼應）
東京から京都まで約２時間半
十八、より 表示比較的基準中國は日本より広いです。
表示選擇俳句を始めるなら本を読むより、俳句の教室に通十九、ほど 表示程度日本は中國ほど広くないです。
表示概數日本のお正月より一ヶ月ほど遅いんです。
表示比例読めば読むほど、俳句
二十、ても
１、表示條件帰ってもいいです。
２、表示即使～也～ 薬を飲んでも、風邪
二十一、でも 表示例示中國でも増えます。
二十二、たり（だり） 表示反覆，例示（有時～）1、田中さんは新聞を読んだり、テレビを見たりします。
2、田中さんは新聞を買ったり、週刊志を買ったりします。
二十三、だけ 表示限定朝刊と夕刊だけです。
二十四、など 表示例示（婉轉）
この工場では溶接など危険な作業使っていました。
二十五、とか 表示列舉（例示）
「老人を大切家族で話す時間を持
二十六、まま 表示放置
ゆうべは疲寢てしまいました。
二十七、ば 表示並列
通っている人の中には學生もいれば、主婦もいます。
二十八、し 表示累加
現在では、女性の外交官もいるし、女性の新聞記者もいます。
二十九、けれど 表示逆接
笑注意三十、 な 表示禁止
今日できることを、明日に延ばすな。
日語助詞總結
和 的用法 1 兩個助詞的不同定義 由於在句子中 和 經常處於類似的地位，有些人誤認為這兩個助詞區別不大。孰不知這二者從助詞種類上就不屬於同一型別。是主格助詞，是格助詞的一種 而 是提示助詞，它不僅可以提示主語，還能夠提示賓語 狀語，在一定條件下還可以提示各種補語。因此，它們有時可以起到類似的作用，...
日語助詞總結
1.提示主題私 田中 強調風呂 入 對比食 好 作 好 2.動作主題 客 來 物件張 好 可能的物件張 料理 對比食 好 作 好 3.疑問 王 驚訝 勸誘 注文 4.所屬私 大學 學生 內容等 本 化學 本 準體助詞 辭書 王 5.物件田中 今 日本語 勉強 6.類推李 中國人 私 中國人 7.時間...
日語助詞詳細總結
陳述句 a 私 日本語 勉強 譯成 我在學習日語。是說明我在學習日語，沒乾別的事情，強調的是我 做的事情 是對 何你在幹什麼？的回答。問謂語 b 私 日本語 勉強 也譯成 我在學習日語。但與上一句不同的是 是我在學習日語，而不是別人在學習日語。這裡強調的是 我 在學習日語。是對 誰 日本語 勉強 誰...