在孩子們的歡聲笑語中，一學期的學習生活又結束了。經過了這一學期，孩子們不僅個頭長高了，各方面的能力也得到了較大的發展。回顧這一學期我們所做的工作，有收穫，也有不足。
一、採用多種方法，加強班級常規管理
對於一切教育教學工作來說，乙個良好的常規能使我們的工作事倍功半。今年，我班的幼兒人數上公升至33人，其中有5名幼兒是今年才轉來我班的插班生，在這幾個孩子中有的常規不是很好，上課時坐不住，不能認真聽講，有時還要影響他人……因此，建立良好的常規工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。
1、發現孩子身上的閃光點，及時予以鼓勵，建立孩子的自信心。
由於個體差異、家庭教養環境的不同，每個孩子的發展水平也各不相同。在對待孩子上，我們都做有心人，積極關注孩子的每個舉動，發現孩子身上的閃光點。如我們發現：
徐嘉浚小朋友雖然調皮，但他有富有愛心，能主動幫助一些有困難的小朋友；洪嘉寧小朋友雖然在學習等方面的能力較差，但是他的自理能力是很強的；王子卉小朋友雖然平常不善言語，但是她的動作發展得很好，自理能力也較強……針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚，鼓勵其他孩子向他們學習。在得到了老師和同伴的肯定後，他們的自信心都得到了增強。同時，他們在其他方面也有了進步，如王子卉，她本來在進餐方面是很慢的，但是，現在她在進餐上已經比以前有所進步了。
2、將獎勵記錄下來，加強對幼兒各方面常規的教育。
在進行幼兒的常規教育工作中，及時獎勵是一種很有效的方法。但這只能針對一些小的方面，涉及的面也不廣，用什麼方面能促進幼兒各方面常規的發展呢？我們結合我們的評比欄設計了一張「幼兒常規發展評價表」。
在表中，我們設計了幾個內容，這些都是一些在平時生活中常規較難抓的環節，如遵守紀律，同伴相處等。在每次給孩子獎勵時，我們都對照相應的內容進行記錄。然後，在每個月底，根據幼兒的得星情況評出「明星寶寶」一名，有進步的孩子若干名，並給予一定的物質獎勵，如小貼紙等。
3、及時聯絡家長，共同促進孩子良好常規的教育。
幼兒有些常規的養成，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的，它需要在日常生活中逐步養成。而孩子的大部分習慣也是在家庭中養成的，因此，取得家長的支援對於我們的常規工作管理是很重要的。當我們發現孩子在哪方面存在的問題較大時，我們都及時與家長取得聯絡，並與其共同**，商討解決的方法。
通過我們的努力，孩子們的常規得到了一定的提高，但是由於很多孩子自控能力較差，另外有些家長在家比較嬌縱，不注意引導，很多孩子身上存在著很多壞習慣，需要我們在以後的教育活動中繼續加強引導。
二、創設良好環境，促進幼兒各方面能力的發展。
《綱要》指出：環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。因此，在教育活動中，我們很注重為孩子們創設乙個良好的環境。
首先，是乙個良好的心理環境。在日常生活中，我們都微笑對待每一位孩子，對於孩子的各種問題及時予以回應，另外在肢體上我們也常給孩子一些撫摩，一些擁抱，使孩子與我們建立起了良好的師生關係。其次，是乙個良好的物質環境，這個物質環境既包括牆面環境，也包括認知區的材料投放。
在牆面創設上，我們基本體現了以幼兒為主，讓孩子參與設計，參與製作。當孩子們看到自己的作品出現在牆上，都表現出無比的興奮。認知區遊戲是我們整個教育活動中的乙個很重要的組成部分，它能有效促進幼兒各方面的發展。
在投放認知區材料時，我們能圍繞課題目標，有針對性地進行投放，並製作了一些自製材料，如數字接龍，數字小屋，釣魚等，使孩子們在遊戲的過程中發展了各方面的能力。
三、注重保教結合，促進幼兒健康成長
《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。可見，保證幼兒的健康是非常重要的。
如何更好地促進幼兒的健康成長，這就需要我們注重保教結合，將保育工作落實到實處。在我們班，王老師和保育員阿姨都是新來的，對於保育工作她們都不熟悉。協調好三人之間的關係，更好地進行保育工作，成了我們這一學期的重點。
在開學初，我先為她們介紹我們所要進行的保育工作，在工作過程中，我也經常給予提醒和指導，使我們班的保育工作較快地步入了正軌。
四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作夥伴。
有效進行家園合作是我們成功進行教育工作的保證。取得家長的理解是進行家園合作的前提條件。在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，並予以及時的回應，給家長留下了乙個較好的印象，為我們順利地進行家園互動開啟了大門。
在日常生活中，有些家長通常會跟我們將一些自己在教育孩子時所存在的困惑，對於這些困惑，我們將其寫成了每月話題，並組織家長用書面形式進行**、交流。同時，為了使家長更好地了解孩子在園的情況，每乙個月，我們都認真填寫好「夸夸好寶寶」，使家長及時了解了孩子的情況，同時也將孩子在家的情況及時反饋給我們，使我們能有效地對孩子進行教育。
雖然，這學期我們在各方面取得了一定的成績，但是我們在有些方面還存在著很多的不足，如常規方面，有些孩子沒有規則意識；在教育教學方面，在認知區材料的投放上不夠豐富；在家長工作方面，還有很多家長沒能積極參與到我們的家園互動中來等等，這些都需要我們在以後的工作中不斷加以調整，加以改進。
中一班班家訪總結
家訪總結 大連長興島經濟區三堂幼兒園中一班 家訪工作一直是我們幼兒園家園共育工作的乙個重要組成部分，每年的學期末都會走進每個家庭，去和家長聊一聊孩子，我們的家訪時間是從1月15日到1月22日和2月26日到3月1日，在這個期間班級的三位老師利用下班後的時間進行走訪。它可以讓老師和家長面對面近距離接觸，...
小一班班務總結
充實而又忙碌的乙個學期即將結束，現把本學期的工作總結如下 一 班級配合 本學期，我們班三位老師是新組合在一起的，但在工作和生活中我們都相互幫助 相互關心 相互支援和配合，相處得就像好姐妹。在工作中我班三位教師默契配合，每個人都盡心盡力地為班級發展而努力。二 班級教育教學活動 本學期我們根據小班教育內...
大一班班務總結
另外，教育教學工作重點是英語，拼音，數學和計算熟練掌握20以內加減法。在教學中注重以遊戲的形式讓幼兒在學中玩，掌握學習方法，盡量避免死記硬背。在本學期結束之際，絕大多數孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知20以內加減法，並掌握了進製退位加減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創設...