三年級數學上冊教材具體情況介紹

一、教學內容。

本冊教材包括下面內容：1、測量；2、萬以內的加法和減法筆算；3、四邊形；4、有餘數的除法；5、時分秒；6、多位數乘一位數；7、分數的初步認識；8、可能性；9、數學廣角；10、總複習；以及數學實踐活動等。萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。

在數與計算方面，教材安排了第二單元《萬以內的加法和減法筆算》；第四單元《有餘數的除法》；第六單元《多位數乘一位數》以及第七單元《分數的初步認識》。在空間與圖形方面，教材安排了第三單元《四邊形》。在量的計量方面，教材安排了第一單元《測量》以及第五單元《時分秒》。

在統計方面，教材安排了第八單元《可能性》。第九單元教材安排了《數學廣角》繼續引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，找出事物簡單的排列規律，了解數和組合數，培養學生觀察、操作以及歸納推理能力。

二、各單元教材簡析。

第一單元《測量》，共有6個例題。教學時我們應該注意以下幾點：

1、重視教學情境的創設，充分利用例題中的主題圖；

2、加強學生的操作活動，做到公尺尺人人都有。千公尺的認識估計不准，要讓學生實際進行體驗。

3、重視培養學生的估測能力。

第二單元《萬以內的加法和減法》。加法有2個例題，包括三位數加三位數連續進製，兩位數加兩位數連續進製。減法有3個例題，包括連續退位，被減數中間有0的退位減法，整百數減整百數。

加減法驗算有2個例題，加法驗算和減法驗算。教學時應該注意以下問題：

1、通過實際問題來學習計算；

2、注意加強估算，培養估算意識；

3、恰當適時運用合作的學習方式較好。

第三單元《四邊形》。從主題圖入手，通過校園場景，對四邊形進行認識，從操作中悟出平行四邊形易變形的特徵之一。通過讓學生分模擬較，讓學生了解平行四邊形和四邊形的區別。

第四單元《有餘數的除法》。例題1結合實際感知有餘數除法的意義。學習例題2的目的是了解有餘數除法的豎式及餘數的含義。

例題3讓學生掌握餘數和除數的關係。例題4讓學生通過所學知識解決實際問題。

第五單元《時分秒》。教學這部分知識時要盡量和學生生活實際想結合相聯絡，注重直觀教學法的運用，發揮中標模型教具的作用，發展學生的時間觀念。

第六單元《多位數乘一位數》。教材安排了口算和筆算兩部分內容，有連續進製的，有因數中間或末尾有0的乘法。在教學這部分知識的時候要注意以下幾點：

1、讓學生通過解決實際問題來學習計算；

2、加強估算，培養估算的意識和能力。

第七單元《分數的初步認識》。這部分內容是學生第一次接觸分數的知識，它對於學生以後的分數知識學習起著基礎性作用。在教學時要注意：

1、注意在計算分數加減法時，分子加分子，分母加分母的錯誤；

2、注意讓學生體會到，只有分母相同的分數才能直接相加減。

第八單元《可能性》。本單元讓學生了解了現實生活中存在著不確定現象，知道了事件的可能性有大有小。教學時，要結合實際，多舉例子說明，如衣服和褲子，衣服和裙子的搭配，進而說明生活中處處有數學的道理。

在教學中還要注意培養學生的合作意識。

第九單元《數學廣角》。本單元的教學要重注發揮學生的自主合作意識，通過活動引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，找出事物簡單的排列規律，了解數和組合數，培養學生觀察、操作以及歸納推理能力。

第十單元《總複習》。這是本冊書的最後乙個單元，也是很重要的乙個單元，它是對整本書知識的梳理與總結的過程。在教學的過程中，要幫助學生分類進行複習，針對學生容易出錯的知識，找出錯誤原因，共同商議解決的辦法，幫助學生形成知識網路，內化所學，形成數學能力。

總之，本冊教材的教學。用充分利用教材提供的豐富的教學素材，體現知識的形成過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，幫助學生初步形成綜合運用數學知識解決實際問題的能力。