2013—2014語文教學計畫
屏山中學徐加翠
一、學生情況分析
本班共有69名學生，學生各方面習慣較好，文明守紀，天真活潑、調皮好動，上課注意力集中時間較短。大部分學生在老師的指導下能遵守學校紀律，能及時完成作業，良好的學習態度正在慢慢地形成中。部分鄉鎮學生由於沒受到良好的小學教育，習慣較差，需加強培養引導。
這些同學從小學六年級剛公升入中學，由於許多學生是從鄉鎮學校考來我們這邊讀書，所以大多數基礎較差，學習習慣未養成，成績不夠理想，特別是男生對學習不夠積極主動，故成績難於跟上，加之剛公升入初中，他們面臨著由原來小學的
二、三門課程一下子增至
七、八門科目，學習任務加重，使得有些同學難於承受，所以在教學過程中需要我改進教學方法，提高學生對學習的認識，樹立起學習的信心，提高學生的基礎知識，為他們今後的發展夯實堅定的基礎。
二、教學目標
（一）培養習慣，夯實基礎知識
1、學習習慣。
（1）掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書習慣和書寫習慣。
（2）掌握正確的使用學習用品的方法，養成愛惜學習用品的良好習慣。
2、漢語拼音。
（1）讀準聲母、韻母。
（2）能準確地拼讀音節。
（3）能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。
3、識字寫字。
（1）說出基本筆畫的名稱。
（2）能按筆順在田字格里書寫、默寫生字。養成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣，做到書寫正確、規範，姿勢端正，捲麵整潔。
4、口語交際。
（1）能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方。
（2）能根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。
（3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
5、閱讀。
（1）能聯絡課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。
（2）認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。
（3）朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。
（4）正確地複述課文，語句連貫。
（5）能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
（二）明確學習目標，堅持執行規劃
本學期學習目標：
1、練出一手好字；
2、掌握閱讀散文**說明文的技巧；
3、讀幾本名著；
4、提高敘事寫人的作文水平。
本學期教學設想：
1、美文積累，間日在課堂上進行美文背、聽、寫；
2、國學積累，每週背誦一首古詩，閱讀一篇短小簡易的文言故事；
3、隨筆，每日一寫，不拘長短，每週必須有一篇不少於；
4、每週一到周五中午堅持練字10分鐘。字寫得不好的，練習正楷，正楷寫好的，練習行楷或行書。
三、本學期教學落實措施
1、樹立正確的教育觀，認真學習新課程標準，把知識性和思想性結合起來。
2、注重培養學生良好的學習習慣。
3、認真耐心做好學生的思想工作，激發學習積極性，使學生樂學。
4、採用靈活多樣的教學方法，提高學生學習主動性，使他們注意力集中，學得有趣。
5、對差生耐心輔導，激發他們的學習興趣。
6、注重對學生基礎知識的教學，針對重點、難點，進行有針對性的教學設計，精心設計練習題，不搞題海戰術。
四、教學進度安排
七年級語文教學計畫
七年級所使用的人教版教材是在新課程標準指導下形成的一本既繼承傳統又具有革命性的新教材。本冊教材安排了六個單元，內容上分三大板塊 人與自我 人與自然 人與社會。第一單元 生命體驗。第二單元 理想信念。第三單元 自然美景。第四單元 科學世界。第五單元 家庭親情。第六單元 幻想世界。新課文開發力度大，課文...
2019七年級上冊語文教學計畫
一 學期教材分析及教學目的和任務 教科書的主要特點 第一,構建新的教科書體系。這本書力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我 人類 生命 人格 人性 人生等 人與社會 社群 群體 家庭 民族 國家等 人與自然 自然環境 生態等 三大板塊組織教材,每個板塊分若干單元 主題 每個單元包括閱讀 寫作 口語交際...
七年級上冊語文教學計畫
2014 2015學年度七年級語文上冊教學計畫 園林一中周智平 為了使本學期的教學工作有計畫有步驟地順利進行，高標準的完成我所承擔的教學任務，特制定本教學計畫如下 一 指導思想 本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導，以學校的工作計畫為依據，切實提高自身的業務知識水平和教育教學能力，落實常規工作...